8．在反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中，水、氫氣、氧氣三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為（　�。�
A．2：2：1B．18：2：32C．6：4：2D．36：4：32

分析 化學方程式微觀上可表示：反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：在反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中，從微觀上，點燃條件下，每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2個水分子，則水、氫氣、氧氣三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：1．
故選：A．

點評 本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義是正確解答此類題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．元素周期表是學習化學的重要工具．下面是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：

（1）第16號元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）氧原子的核電荷數(shù)為8，硫元素和氧元素具有相似化學性質(zhì)的原因是他們原子的最外層電子數(shù)相同；
（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同；
（4）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)．

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19．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：
（1）甲的化學式為H2O2；
（2）丙轉(zhuǎn)化成乙的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（　　）
A．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
B．鑒別白糖和食鹽
C．探究燃燒的條件
D．除去食鹽中的泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．若制取32g氧氣，至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液多少克？

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2．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．清澈的海水B．冰水混合物C．汽車的尾氣D．康師傅礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖1是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：

（1）寫出圖中字母所標示的儀器名稱④酒精燈⑤鐵架臺⑥導管
（2）小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要（填序號）⑦⑨．其化學符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；①裝置的試管口要略向下傾斜目的是防止冷凝水倒流炸裂試管還需在①裝置口增加棉花才可連接膠塞．
（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是ABCE（從下列選項中選擇合理選項回答．多選、少選、錯選均不得分）
A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水          B、鐵絲表面有油漆
C、鐵絲上未系火柴等預熱物                     D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水
E、導氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集
（4）巴蜀中學化學興趣小組的同學們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖2裝置丙（填編號）來收集并測量氧氣體積
在實驗過程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣，最終測定氧氣體積會偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”）
在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測定氧氣體積會偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．將20克石灰石樣品放入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生6.6克二氧化碳氣體，求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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7．下列物質(zhì)10g分別加入90g水中，最后得到溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是（　�。�
A．CaOB．CuSO4•5H2OC．NaClD．NaOH

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