分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳易溶于水,會與水反應進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,反應劇烈,放出熱量,二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳不具有助燃性進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳易溶于水,會與水反應,所以F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有明顯影響;
(3)實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,反應劇烈,放出熱量,所以最適宜的發(fā)生裝置是B;
二氧化碳和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和水,所以向試管中通入二氧化碳氣體,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,化學方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
在小燒杯中放入一支長的蠟燭,一只短的蠟燭,然后向里面傾倒二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是短的蠟燭線熄滅,長的蠟燭后熄滅,該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大,不可燃,不助燃.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,防止CO2溶于水、與水反應,無;
(3)B;
澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
短的蠟燭線熄滅,長的蠟燭后熄滅,二氧化碳密度比空氣大,不可燃,不助燃.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1 | B. | 生成物中有一種化合物和一種單質(zhì) | ||
C. | 反應前后原子的種類沒有變化 | D. | 化學反應中,分子的個數(shù)沒有變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種元素組成且含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物 | |
B. | 氧化還原反應一定也是化合反應 | |
C. | 同種分子構成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
D. | 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在水中加入少量氫氧化鈉以增強水的導電性 | |
B. | 反應一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 | |
C. | 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴處,打開活塞,a管的氣體能被點燃,b管的氣體使燃著的木條燃燒的更旺 | |
D. | 由電解水的實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的元素符號是Al | B. | 鋁的原子序數(shù)為13 | ||
C. | 鋁原子的質(zhì)量為26.98 g | D. | 鋁原子在化學變化中容易失去電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù) | |
B. | 收集氧氣時,用向下排空氣法收集氣體 | |
C. | 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團棉花 | |
D. | 加熱完畢時,用嘴吹滅酒精燈火焰 |
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