Processing math: 100%
1．下列觀點中正確的是（　　）
A．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學變化
B．在化學變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生變化
C．通過化學變化可以改變原子的種類和個數(shù)
D．在化學變化中都伴隨著能量的變化

分析 化學變化中原子的種類和個數(shù)不變，物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，改變性質(zhì)不一定發(fā)生化學變化，在化學變化中原子中的電子要發(fā)生轉(zhuǎn)移，化學變化的過程都伴隨著能量的變化．

解答 解：A、物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，改變性質(zhì)不一定是化學性質(zhì)，因此不一定通過化學變化，故錯誤；
B、在化學變化中原子中的電子要發(fā)生轉(zhuǎn)移，因此電子數(shù)會發(fā)生變化，故錯誤；
C、化學變化中原子的種類和個數(shù)不變，故錯誤；
D、化學變化的過程都伴隨著能量的變化，故正確．
故選D．

點評 本題考查了化學變化的有關(guān)說法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．天熱吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢融化
B．青銅受熱熔化后澆鑄各種形狀的工藝品
C．二氧化硫在空氣中造成酸雨
D．玻璃杯掉到地下變碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　　）
A．Fe3+、Cl-、SO42-B．Na+、K+、NO3-C．H+、Cl-、HCO3-D．Ca2+、OH-、CO32-

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某同學進行的實驗操作考查，制定了四個考簽：a．O2的制�。籦．CO2的制��；c．配制50g10%的NaCl溶液；d．粗鹽提純．每個同學抽取一個考簽進行實驗．
（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

圖中儀器E的名稱為水槽．甲同學抽到的考簽應(yīng)該是二氧化碳的制�。ㄌ顚嶒灻Q），該實驗的原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示），應(yīng)選用的儀器有ACG（填字母代號）．
（2）乙同學在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中，需稱量NaCl5g，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是加速溶解．
（3）丙同學抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑．制取過程中所用二氧化錳起催化作用，氧氣的收集方法是排水集氣法或向上排空氣法．
（4）丁同學在進行粗鹽提純的實驗過程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩次過濾得到的濾液仍然渾濁，請你幫助丁同學分析一下可能的原因：濾紙破損（寫出一點即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2015年3月21日，海南航空HU7604航班使用“地溝油”生產(chǎn)的生物航空油進行了首飛，令人聞之色變的“地溝油”變廢為寶，下列加工“地溝油”的方法發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．過濾固體殘渣B．添加香料改變氣味
C．高溫裂解使分子破裂成小分子D．蒸餾獲取不同沸點的油品

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用化學用語填寫下列內(nèi)容．
（1）①氧分子O2  ②2個氧原子2O
③鐵銹的主要成分Fe2O3  ④氧化鋁中氧元素的化合價Al2−2O3
（2）一種有機物燃燒的化學方程式CH4+2O2點燃_CO2+2H2O（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅
B．蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了
C．在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D．實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．九年級化學里我們學了在實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳，下圖是某化學學習小組歸納總結(jié)的實驗室制取氣體和檢驗有關(guān)性質(zhì)的一些裝置，請你作為發(fā)言人，填寫下列空白內(nèi)容：

（1）制取時采用的化學原理是復分解反應(yīng)的氣體能用上述裝置B或C制取，其驗滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．
（2）制取時采用的化學原理是置換反應(yīng)的氣體不能（填能或不能）用上述裝置B制取，原因是氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來收集．
（3）寫出實驗室運用裝置A制取氧氣的化學方程式2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和所制氣體的性質(zhì)的角度看，裝置C適合在固體與液體在常溫下來制取氣體，且氣體的密度比空氣小的情況下制取氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）將接近飽和的甲溶液降溫至恰好飽和，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”） 
（3）t2℃時分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g加入到100g水中能形成飽和溶液的是丙，然后將燒杯中所有物質(zhì)降溫至t1℃，三個燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為乙=丙＞甲．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案