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化學與技術幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月，下五洋采‘冰’”�；卮鹣铝袉栴}。

（1）載人航天器工作艙中，宇航員呼出的 CO2 用氫氧化鋰（LiOH）吸收，氫氧化鋰的性質 與氫氧化鈉相似，反應的化學方程式為_____。航天器 返回地面后，可用_____（填化學式）與生成的碳酸鋰反應，即可使氫氧化鋰再生。

（2）我國海域可燃冰試采獲得成功。可燃冰（天然氣水合物）是資源量豐富的高效清潔 能源，能釋放出天然氣。

① 已知同溫同壓下，氣體的體積相同，分子數(shù)相同。 可燃性氣體與空氣相混合，遇明火會發(fā)生爆炸。則甲烷與空氣相互混合時爆炸最 強烈時的體積比約為_____（填標號）

A 1∶2 B 1∶5 C 2∶5 D 1∶10

②工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下所示，寫出反應的化學 方程式_____。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列過程不發(fā)生化學變化的是

A.①③④ B.①④ C.② D.③④

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列四組物質遇到明火可能會發(fā)生爆炸的一組是

A.氧氣和氮氣 B.二氧化碳和氫氣

C.棉塵和空氣 D.氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列過程主要發(fā)生化學變化的是

A.水結冰 B.鐵礦石煉鐵 C.風力發(fā)電 D.石蠟融化

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科目：初中化學 來源：2019年福建省福州市中考模擬化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室選用裝置 A 制取較純凈氧氣，應選擇的收集裝置是_____（填標號），反應的 化學方程式為_____。

（2）實驗室用裝置 B 制取氧氣，反應的化學方程式為_____。 該裝置還可以用于制取二氧化碳，應選擇的收集裝置是_____（填標號）。如圖 F 所示，將收集的二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，產生 該現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學 來源：2019年福建省福州市中考模擬化學試卷 題型：單選題

液化石油氣中含有丙烷，下列關于丙烷的敘述正確的是

A.丙烷屬于無機化合物

B.丙烷中碳、氫元素的質量比為 3：8

C.丙烷在空氣中完全燃燒產物是 CO2 和 H2O

D.丙烷是由 3 個碳原子和 8 個氫原子構成的

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市新化縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

（查閱資料）鐵的活動性比銅強。

（進行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R>Fe>Cu；

猜想二：_______；

猜想三：Fe>Cu>R

（收集證據(jù)）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究。

主要操作

主要現(xiàn)象

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

_______

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質質量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產生氣泡速率比鐵絲表面產生氣泡速率填______（“快”或“慢”）

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不能燃燒

（得出結論）猜想_______正確。

（交流反思）三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種。

（歸納總結）他們總結得出比較金屬活動強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

（2）金屬與__________溶液（鹽酸、稀硫酸等）是否反應或反應的劇烈程度；

（3）金屬與鹽溶液（金屬的化合物的水溶液）是否反應。

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科目：初中化學 來源：湖南省婁底市新化縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

過濾實驗中，不需要使用的儀器是

A. 燒杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源：2019年河南省鄭州市中考三模化學試卷 題型：填空題

2019 央視春晚長春分會場將長春獨特的汽車技術與“21世紀新材料之王”石墨烯技術相融合。演員身穿的發(fā)熱服以及汽車制造中用到的材料有石墨烯、鋼板、合成橡膠,其所用材料中屬于有機合成材料的是_____________；對汽車鋼架進行鍍鋅處理能防止銹蝕,其原因是________；鍍鋅前要用稀酸除去表面的鐵銹(主要成分為Fe2O3)，其化學反應方程式為__________(寫出一個即可)

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