如圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 讀液體體積 B. 檢驗(yàn)氫氣純度

C. 聞氣體氣味 D. 熄滅酒精燈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省營(yíng)口大石橋市2017-2018學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。

【實(shí)驗(yàn)】將一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：除水外，反應(yīng)后溶液中含有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)大家提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4 和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH

猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的是猜想______。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有______。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

方案一：測(cè)溶液pH

方案二：滴加碳酸鈉溶液

方案三：向溶液中加入銅片

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡冒出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中只有Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】寫出方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想 ______是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上面表格中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是_______________________。（說(shuō)出其中一個(gè)即可）

（2）實(shí)驗(yàn)中若用氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行現(xiàn)象分析，能否得出確切的結(jié)論？___為什么？___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西玉林市博白縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A.一種元素與另一種元素的原子一定不相同

B.凡含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物

C.某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)

D.含有多種元素的物質(zhì)一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省泉州市南安市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

物質(zhì)A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”為一步進(jìn)行反應(yīng))如圖所示。

(1)若A、B、C均是金屬單質(zhì)，則金屬活潑性最強(qiáng)的是______(填標(biāo)號(hào))。

(2)若A、B、C為含碳量依次遞減的化合物；B、C分別含有鈉、鎂、鈣、鋇四種元素中的一種，物質(zhì)A為_(kāi)_____；“B→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(3)若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是______溶液；“A→C”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____(寫一個(gè))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省泉州市南安市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是(　　)

選項(xiàng)

物質(zhì)

鑒別方法

A

碳酸鈣粉末和純堿粉末

滴加稀鹽酸，振蕩

B

檸檬水和白醋

滴加紫色石蕊溶液，振蕩

C

白鵝絨和人造纖維

點(diǎn)燃，聞氣味

D

MgSO4和Na2SO4

加足量水，攪拌

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市揭陽(yáng)市產(chǎn)業(yè)園區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

氣壓傳感器可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來(lái)。圖1為空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置。連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開(kāi)，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓一時(shí)間關(guān)系如圖2所示。

（1）圖1實(shí)驗(yàn)需要足量的紅磷，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________。

（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是________________，t3時(shí)刻DE段氣壓又顯著增加，因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)現(xiàn)象都可以得出氧氣約占空氣體積的的結(jié)論，請(qǐng)寫出圖1的現(xiàn)象_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市揭陽(yáng)市產(chǎn)業(yè)園區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

“嫦娥四號(hào)”在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3，下圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。

（1）①②③④⑤中共有______種元素，相對(duì)原子質(zhì)量最大的是________（填序號(hào)）。

（2）④是________元素的原子。（寫出元素的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市增城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

食醋的某些性質(zhì)與鹽酸相似，某化學(xué)興趣小組為探究食醋的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

查閱資料可知：

①鹽酸顯酸性；酸性物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅色；

②鹽酸能與含碳酸根離子的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；

③鹽酸能與金屬活動(dòng)性排在氫前面的金屬發(fā)生置換反應(yīng)。

限選試劑：紫色石蕊溶液，碳酸鈣粉末，鎂條、銅片。

預(yù)測(cè)

預(yù)測(cè)的依據(jù)

驗(yàn)證預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期現(xiàn)象

①食醋顯酸性

取少量食醋于試管中，滴加_____，如果觀察到_____，則預(yù)測(cè)成立。

②食醋能與碳酸鈣反應(yīng)

_________

取少量_______加入試管中，滴入少量食醋，如果觀察到__________，則預(yù)測(cè)成立。

③食醋能夠與_____ 反應(yīng)

________

取少量_____加入試管中，滴入少量食醋，如果觀察到________，則預(yù)測(cè)成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市江漢區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用是

A

B

C

D

裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染

量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：冷卻氧氣

A.A B.B C.C D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案