20．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．請用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）敞口放置的濃鹽酸逐漸變�。悍肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動的．
（2）水通電后生成氫氣和氧氣：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子．
（3）架在高處的電線夏季變得比冬季長：原子之間有間隔，且原子間的間隔隨著溫度的改變而改變．
（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火：它們分子的構(gòu)成不同．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀，是因?yàn)辂}酸中含有的氯化氫分子是在不斷的運(yùn)動的，運(yùn)動到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
（2）水通電后生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
（3）架在高處的電線夏季變得比冬季長，是因?yàn)橄奶鞙囟雀�，金屬是由原子�?gòu)成的，原子之間有間隔，且原子間的間隔隨著溫度的改變而改變．
（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能滅火，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同．
故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動的；
（2）水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子；
（3）原子之間有間隔，且原子間的間隔隨著溫度的改變而改變；
（4）它們分子的構(gòu)成不同．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志，如圖是模擬鋼鐵冶煉的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中的紅色粉末慢慢變成黑色，澄清的石灰水變渾濁；尾氣燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰．
（2）寫出A中發(fā)生的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，在該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的是氧化鐵，還原劑是一氧化碳．
（3）B裝置中的現(xiàn)象可以判定反應(yīng)是否發(fā)生，如果B中的試劑沒有出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，原因可能是溶液已經(jīng)變質(zhì)．
（4）C裝置的作用是點(diǎn)燃尾氣，防止CO污染空氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先點(diǎn)燃C（填“A”或“C”）中的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．高溫煅燒石灰石，其主要成分是碳酸鈣（CaCO3），可制得氧化鈣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2?↑，若高溫煅燒100噸石灰石，可得到氧化鈣多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．下列符號與其敘述對應(yīng)一致的是（　�。�
A．氧化鋁：AlO
B．3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+
C．$\stackrel{+3}{Fe}$2O3氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)顯+3價(jià)
D．3個(gè)氧原子：3O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，NH4NO3是一種含氮量較高的化肥．NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素，則至少需施用200g NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述中，均屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵易生銹，二氧化碳易液化
B．金屬能導(dǎo)電，H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色
C．純凈的鐵片是銀白色的，酒精易揮發(fā)
D．O2有氧化性，H2有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含碳酸鈣80%的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)制取8.8g二氧化碳（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．問：
（1）參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為多少克？
（2）那么該同學(xué)需稱取用這種石灰石多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集干燥氧氣時(shí)，應(yīng)選用A（填寫裝置的字母代號）和向上排空氣法（填實(shí)驗(yàn)室中一種常用的收集方法），其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑．
（3）某學(xué)校老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”對此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃
①用圖2方法收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是C（填字母序號）
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%．
本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某學(xué)校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用100mL的量筒量取9.0mL的水B．用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)瓶中的氣體是二氧化碳C．用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否集滿D．用向上排空氣法收集氫氣

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