16．從考古物出土情況看，金器保存完好，銅器表面會(huì)生成銅銹，鐵器幾乎保存不了，銹跡斑斑或爛掉．這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．鐵  銅  金B．金  銅  鐵C．銅  鐵  金D．鐵  金  銅

分析 根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象推斷：在金屬活動(dòng)性順序中，金屬活動(dòng)性越強(qiáng)越易與其他物質(zhì)反應(yīng)而生銹，金屬活動(dòng)性越弱越不易與其他物質(zhì)反應(yīng)．

解答 解：由鐵器、銅器、金器生銹的程度鐵器最嚴(yán)重，銅次之，金保存完好可知金、銅、鐵的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F、銅、金．故A正確，B、C、D均不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題聯(lián)系實(shí)際考查金屬活動(dòng)性順序在生活中的運(yùn)用，關(guān)鍵還是熟記金屬活動(dòng)性順序．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，與足量的廢鐵屑反應(yīng)，可生產(chǎn)FeSO4的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有X、Y、Z三種金屬，將Y、Z放入X的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)Y、Z上均有X析出，再將X、Z放入Y的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)X、Z上均沒(méi)有Y析出，則三種金屬的活潑性順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．X、Y、ZB．Z、Y、XC．Y、X、ZD．Y、Z、X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)是純凈物的是（　�。�
A．生鐵B．不銹鋼C．赤鐵礦D．鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　　）
A．乙、甲、丙B．丙、甲、乙C．乙、丙、甲D．丙、乙、甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中，后者一定包括前者的是（　　）
①化學(xué)變化、物理變化    
②氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)  
③分解反應(yīng)、化合反應(yīng)  
④狀態(tài)變化、物理變化．
A．①和②B．③和④C．只有③D．只有④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將NO2和O2的混合氣體21.6g通入104.4g水中，恰好被水完全吸收（反應(yīng)方程式為：4NO2+O2+2H2O=4HNO3）．計(jì)算：
（1）硝酸中氫元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為1：14：48；
（2）混合氣體中氧氣的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）用燃煤取暖時(shí)，防止轉(zhuǎn)化①的發(fā)生，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)；
（2）轉(zhuǎn)化②是工業(yè)煉鐵的原理，用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上能得到鐵56t；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中順利完成轉(zhuǎn)化③，應(yīng)注意集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙（合理即可）（寫(xiě)出一種）；
（4）若一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④，加入的試劑可能是稀硫酸（或硫酸銅溶液等）．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．傾倒液體時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心
B．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C．將廢液直接倒入水池中
D．用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案