10．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
存放氧氣		B．
加熱液體		C．
過(guò)濾		D．
稱量固體

分析 A、根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，存放氧氣時(shí)集氣瓶要正放在桌面上，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、使用托盤天平稱物時(shí)：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)，完成下列各題．
（1）硅（Si ）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料．生產(chǎn)硅的化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2X↑．則X 的化學(xué)式為CO．
（2）過(guò)氧化鈣（CaO2）常用于魚(yú)池供氧劑，它與水反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（3）在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物   質(zhì)氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
①X的數(shù)值為0．
反應(yīng)物是W、氧氣．  分別反應(yīng)了23、48克
生成物是二氧化碳、水．   分別生成了44、27克
②W中含有的元素是C、O、H．分別為12、3、8克
③W的化學(xué)式為C2H6O
（4）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說(shuō)法不正確的是AC（填字母序號(hào)）．

A．反應(yīng)前后，分子個(gè)數(shù)不變
B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)成冰，冰融化成水B．雞蛋變臭，人體呼吸
C．酒精揮發(fā)，酒精燃燒D．鐵生銹，電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．你和小明在實(shí)驗(yàn)室中完成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2ml蒸餾水，滴入2滴石蕊試液，然后通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到顏色由紫色變?yōu)榧t色．那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液顏色發(fā)生改變呢？
小明提出猜想：①水能使石蕊試液變色；②二氧化碳?xì)怏w能使石蕊試液變色
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
 實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論
1  
往紫花上噴水		紫花不變色猜想①不正確
2 
把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中		紫花不變色猜想②不正確
從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確，那么你的猜想是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊試液變色
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論及原因
 
紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中		紫花變紅色1、你的猜想正確；
2、使紫花變色的原因是（用文字表達(dá)式表示）：
二氧化碳+水→碳酸
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論及原因：
通過(guò)以上探究實(shí)驗(yàn)可知：往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，使石蕊試液變色的物質(zhì)是碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用必要的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空
（1）氬氣Ar；碳酸根中碳的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O3；
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個(gè)分子8N2；
（3）溫度計(jì)中填充的金屬是Hg；
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；氧化鐵的化學(xué)式Fe2O3；
（5）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5； 2個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣，不斷變化所致．
（1）請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因：
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：分子構(gòu)成不同；      
②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同：分子構(gòu)成相同，但分子間隔不同； 
③金和鋼屬于不同的金屬兩者由不同微粒構(gòu)成； 
④如圖中的物質(zhì)屬于不同種（填“同種”或“不同種”）物質(zhì)，主要是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />（2）請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化：
①通電分解水：水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣；      
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金鋼石屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化，該變化的微觀解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．
（1）其中屬于陽(yáng)離子的是②（填序號(hào)，下同）
（2）具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是①③．
（3）排在第二周期的元素是③．
（4）屬于金屬元素的是②④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示．

（1）A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為16；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是B；可做燃料的是CH4（填寫(xiě)化學(xué)式）
（3）C物質(zhì)的一個(gè)分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的；
（4）寫(xiě)出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．吸煙有害健康，非吸煙者會(huì)造成被動(dòng)吸煙，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．分子可以分裂成原子B．分子之間有間隔
C．分子的質(zhì)量很小D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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