如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，用棉花塞住試管口．

(1)用儀器A吸取濃氨水，滴在管口棉花上，A的名稱是________，該儀器的用途是_________．

(2)實驗中往往在試管下放一張濾紙，濾紙的作用是___________．

(3)實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________，這一實驗說明了___________．

(4)實驗中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞棉花卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是________，這一實驗還能說明，所用兩種試劑中的________具有揮發(fā)性．

答案：
解析：

　　(1)滴管,取少量液體

　　(2)反襯、便于觀察

　　(3)濾紙條上的酚酞由試管口依次變紅,分子不斷運動

　　(4)酚酞和濃氨水滴反了,氨水


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團脫脂棉．
（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．膠頭滴管的用途是
吸取和滴加少量液體試劑
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
．這說明了
濃氨水易揮發(fā)，氨分子不停地運動，氨水使酚酞變紅
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
反襯作用
．
（4）某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
酚酞與氨水的位置滴反了
．這一實驗還說明，兩種試劑中
濃氨水
具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉．（提示：酚酞試液遇氨水變紅色）用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴）
（1）A的名稱是
膠頭滴管
膠頭滴管
，其用途是
吸取和滴加少量的液體
吸取和滴加少量的液體
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
這說明了
分子是不停運動的
分子是不停運動的
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用
便于觀察濾紙條的顏色變化
便于觀察濾紙條的顏色變化
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，將試管放在實驗臺上．用滴管吸取濃氨水，在試管口的脫脂棉上滴10-15滴．
（1）實驗中，觀察到滴有酚酞試液的濾紙條
由試管口向內(nèi)依次變紅
由試管口向內(nèi)依次變紅
，從實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論有：①
分子在不斷運動
分子在不斷運動
；  ②
氨水顯堿性，能使酚酞變紅
氨水顯堿性，能使酚酞變紅
．
（2）某同學在做上述實驗時，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上
氨水滴到了濾紙上，酚酞溶液滴到了棉花團上
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中，試管口塞上一團脫脂棉．
（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．膠頭滴管的用途是
吸取和滴加少量液體試劑
吸取和滴加少量液體試劑
．
（2）實驗中，在試管下放一張白紙，白紙的作用是
反襯作用
反襯作用
．
（3）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
．這說明了
濃氨水易揮發(fā)，氨分子不停地運動，氨水使酚酞變紅
濃氨水易揮發(fā)，氨分子不停地運動，氨水使酚酞變紅
．
（4）某學生實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象的錯誤操作可能是
酚酞與氨水的位置滴反了
酚酞與氨水的位置滴反了
．這一實驗還說明，兩種試劑中
濃氨水
濃氨水
具有揮發(fā)性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團棉花（提示：酚酞遇氨水變成紅色）．
（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在棉花上（10～15滴）．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明
 
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．

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