堿式碳酸銅真空受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則有關(guān)堿式碳酸銅的說法正確的是（　�。�
A、只含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素
B、一定屬化合物
C、其分子中一定含有C、H、O、Cu四種元素
D、肯定含有碳、氫、氧、銅元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由題意：堿式碳酸銅熱分解生成CuO、H2O和CO2，所以此反應(yīng)為分解反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，可知堿式碳酸銅中元素的組成．
解答：解：由題意知：堿式碳酸銅熱分解生成CuO、H2O和CO2，所以此反應(yīng)為分解反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，可知堿式碳酸銅的元素組成中肯定含有碳、氫、氧、銅四種元素，故A不正確，D正確；可能是混合物，故B不正確；分子是微觀概念元素是宏觀概念，分子不能說是由元素組成，故C錯誤；
故選：D．
點評：掌握質(zhì)量守恒定律中的元素守恒是解答此題的關(guān)鍵，并掌握分解反應(yīng)及其應(yīng)用，通過元素與物質(zhì)之間的關(guān)系處理問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A和E都是常見的黑色粉末，A、B、H中含有同一元素，銀白色金屬D能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化：
（1）則A是
 
，D是
 
，F(xiàn)是
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：A+B→H：
 
；H+E→D：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義．
（1）鐵絲在純氧中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了．請根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋其質(zhì)量增加的原因是
 
．
（2）氧氣面具中常用過氧化鈉（Na2O2）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2X+O2，則X的化學式為
 
．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
（4）在4AB2+nC2=2A2C3+8BC2反應(yīng)中，n的值為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某純凈物R在空氣中燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質(zhì)．實驗測得1.6g該純凈物在空氣中燃燒后，生成了4.4g二氧化碳和3.6g水，則該純凈物的組成為（　　）
A、R中一定含碳、氫、氧三種元素
B、R中只含有碳、氫兩種元素
C、R中一定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式不正確的是（　�。�
①2H2O
 電解 
.
 
 H2+O2   　　　�、�2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
③3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2↑�、蹾2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
⑤Cu+ZnCl2=CuCl2+Zn　　　�、轒g（OH）2+CuCl2=Cu（OH）2↓+MgCl2．
A、①②③④⑤B、②④⑤⑥
C、①②⑤⑥D、①②③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、CO能與血液中血紅蛋白結(jié)合導致中毒
B、CO能溶于水生成酸
C、用聞氣味的方法能夠區(qū)別SO2和CO
D、除去CO2中少量的CO，可以點燃混合氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

做化學實驗時，當需要用45g蒸餾水配置溶液時，取用45g蒸餾水最適合的儀器是（　　）
A、100mL量筒
B、50mL燒杯
C、托盤天平
D、50mL量筒和膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導出的影響化學反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒--反應(yīng)物濃度
B、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)--反應(yīng)溫度
C、雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解--催化劑
D、銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒--反應(yīng)物的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是（　�。�
A、二氧化碳可用作氣體肥料
B、二氧化碳可用于制造汽水
C、二氧化碳有毒，是空氣污染物
D、干冰（二氧化碳的固體）可用于人工降雨

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