18.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射.它們之間的轉(zhuǎn)換關系如圖所示:

(1)寫出上述物質(zhì)的化學式:DO2;CKCl;GH2O2
(2)寫出反應①②的化學方程式:①2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 根據(jù)A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射,所以D有助燃性,D是氧氣,鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,A和B、B和G都會生成氧氣,所以A是氯酸鉀,G是過氧化氫溶液,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,所以C是氯化鉀,過氧化氫分解生成水和氧氣,所以H是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射,所以D有助燃性,D是氧氣,鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,所以E是鐵,F(xiàn)是四氧化三鐵,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,A和B、B和G都會生成氧氣,所以A是氯酸鉀,G是過氧化氫溶液,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,所以C是氯化鉀,過氧化氫分解生成水和氧氣,所以H是水,經(jīng)過驗證,推導正確,所以D是O2,C是KCl,G是H2O2;
(2)反應①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
反應②是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案為:(1)O2,KCl,H2O2;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖所示:取一團光亮無銹的鐵絲絨,放入一支潔凈試管的底部,將試管倒放在一個 盛有水的燒杯里,數(shù)天后,能觀察到的現(xiàn)象是(1)鐵絲絨球表面會生成一層紅棕色的鐵銹、(2)試管內(nèi)水面會上升.
由此你能得到的結論是(至少寫一條)鐵生銹實質(zhì)上是鐵與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的復雜反應的結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器.請回答下列問題:

(1)若實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所選儀器的連接順序為A、F、B、G(填寫儀器序號字母).
(2)現(xiàn)有一混合氣體,其主要成分為CO,含有少量水蒸氣,還可能含有少量HCl氣體.某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗:
①檢驗HCl氣體是否存在,并除去HCl氣體;
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣(其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化);
③檢驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì).
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,完成上述實驗任務.實驗進行時,若要氣體從左向右流動,則這幾種儀器組件的連接順序應是:F、B、D、E、C(填寫儀器序號字母).判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是F中是否有白色沉淀生成.
原混合氣體中混有二氧化碳,反應進行完全后,若通過儀器E中物質(zhì)增重來計算樣品中氧化銅的純度,測算結果將偏大(填“偏小”“偏大”“不受影響”之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用正確的化學符號填空.
(1)1個汞原子Hg;   
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)3個氫氧根離子3OH-; 
(4)硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射,有黑色四氧化三鐵固體生成
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.倡導低碳生活,“低碳“含義是( 。
A..碳單質(zhì)B.碳元素C.二氧化碳D.碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)在我們在超市里購買商品,一般不免費提供塑料購物袋.日常生活中使用的塑料袋成分有聚乙烯和聚氯乙烯兩種,小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者,便設計了一個實驗方案進行探究,以驗證其成分.
提出猜想:猜想1 該塑料袋用聚乙烯
猜想2 該塑料袋用聚氯乙烯
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O,聚氯乙烯除了生成CO2和H2O以外,還生成HCl氣體.
實驗探究:小明將以下實驗裝置按一定順序連接好,然后進行探

(1)寫出有標號的儀器名稱:①鐵架臺  ②酒精燈.
(2)正確的接口順序是a→b→c→f→g→e→d.
(3)在實驗過程中,若甲、乙、丙都產(chǎn)生了明顯的現(xiàn)象,則丙發(fā)生化學方程式為C02+Ca(0H)2═CaC03↓+H20,丁裝置的作用檢驗氯化氫氣體.
實驗結論:猜想2是正確的
實驗反思:
(4)從化學角度分析,你認為實行塑料袋有償使用制度的好處是減少白色污染.
(5)如果連接實驗裝置時,丙和丁的正確順序掉錯了,其后果是無法驗證產(chǎn)物中是否含有HCl氣體,達不到預期的實驗目的,理由是HCl會與澄清石灰水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.物質(zhì)的主要性質(zhì)決定了它的用途.下列物質(zhì)的應用決定于它的物理性質(zhì)的是①⑤(填序號).
①金屬銅制電線、谟檬沂療剖摇、塾锰烊粴、液化氣、煤氣作民用燃料、苡盟频脷錃狻、萦煤K梢灾频檬雏}.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.古詩詞是古人留給我們的寶貴財富,下列詩詞中不涉及化學變化的是( 。
A.只要功夫深,鐵杵磨成針B.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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