4．小青同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管裂了，請(qǐng)你來(lái)幫忙分析一下，造成此后果的原因可能是什么？（至少寫(xiě)3條）

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的．如試管沒(méi)有預(yù)熱，就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻；試管口沒(méi)有向下傾斜，實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會(huì)導(dǎo)致水回流，試管破裂．

解答 解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等；
答案：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時(shí)試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人們經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明：食物的腐爛是由于食物和空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化而造成的，并且這類(lèi)反應(yīng)在溫度較高時(shí)容易發(fā)生，請(qǐng)你對(duì)保鮮食物提出至少三條合理的建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)為試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）
（4）若用E裝置收集滿(mǎn)氧氣后，取出的集氣瓶應(yīng)正（填“正””或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．還可用D（填字母序號(hào)）收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（5）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣．若要收集甲烷氣體，應(yīng)選用的收集裝置可以是C和E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢查該裝置氣密性的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）通過(guò)查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO+O2═2NO2．
那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A（填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是C（填字母）．
（3）如果用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿(mǎn)水的F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b端（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于分子、原子的敘述正確的是（　　）
A．一切物質(zhì)都由分子構(gòu)成
B．原子只能構(gòu)成物質(zhì)，而不能構(gòu)成分子
C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身不變
D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了測(cè)定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）配制上述稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是20g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（X）的比例式為$\frac{65}{x}=\frac{98}{100g×19.6%}$；
（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是74%；
（5）向過(guò)濾后所得濾液中加入209.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　�。�
A．用酒精燈的內(nèi)焰給試管內(nèi)的藥品加熱
B．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C．檢驗(yàn)氫氣時(shí)，若聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲說(shuō)明氫氣純凈
D．用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（　�。�
A．鐵鑄成鍋B．葡萄釀成酒C．光合作用D．燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（已檢查氣密性）．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水（如圖），并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（2）集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓ㄌ蠲Q(chēng)），該氣體燃燒不支持（填“支持”或“不支持”）；
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：最終倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是裝置漏氣（寫(xiě)一條）；
（4）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)不能成功（填“能”或“不能”）．

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