分析 (1)①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
②根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;
③根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)離子化合物是由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)①原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)氮原子表示為2N;
②小蘇打是碳酸氫鈉,化學(xué)式為NaHCO3;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以鐵離子表示為Fe3+;
(2)若x=7,M元素的這種粒子為帶3個(gè)單位負(fù)電荷的氮離子,可與上圖中的第三個(gè)表示的帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子形成離子化合物氮化鎂,化學(xué)式為Mg3N2;
(3)酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案為:(1)①2N;
②NaHCO3;
③Fe3+;
(2)Mg3N2;
(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高 | C.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低 | D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說(shuō)法不正確的是
A. 圖示中共有3種化合物
B. 說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C. 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣 | B. | 提倡駕駛私家車出行 | ||
C. | 將秸稈、垃圾打掃集中后露天焚燒 | D. | 城市道路兩旁植樹種花 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C+O2=CO2 | B. | 4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3 | ||
C. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | D. | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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