【題目】如下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)與A的原子具有相似的化學性質的是 ;(填字母代號)
(2)由B粒子的結構示意圖可知,B屬于 (填金屬或非金屬)元素;
(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中,表示離子的是 (填字母代號)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】若金屬錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應不正確的是( )
A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑
B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn
D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200 g,平均分成4份進行實驗,結果如下:
實驗 | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成的CO2質量/g | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)上表中m的數(shù)值是 ;
(2)反應中礦石有剩余是第 次實驗;
(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數(shù)是 ;
(4)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】石灰石是主要礦產品之一,某學校研究性學習小組為了測量當?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質量分數(shù),取一些礦石樣品,并取稀鹽酸200克,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加樣品的質量(克) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量(克) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
問:(1)哪幾次反應中礦石有剩余?
(2)上表中m的數(shù)值是
(3)試計算這種石灰石中CaCO3的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,通過化學學習我們進一步認識到水的重要作用。
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指 (填字母)。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
(2)自然界的水硬度較高,需要經過:①煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降等凈化過程方可飲用,其中處理順序合理的是 (填序號);自來水因含雜質而不是純水,若要制取純凈水,應采取的凈化方法是 。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為:4K2FeO4 2R + 4K2O + 3O2↑,則R是 (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把一枚生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,首先可觀察到的現(xiàn)象是________________,反應的化學方程式為________________;過一段時間后,又觀察到鐵釘表面有________產生,產生該現(xiàn)象的化學方程式為________________.
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【題目】做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關說法正確的是
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5,進入集氣瓶的水約為體積的
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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【題目】構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
(2)圖中①的現(xiàn)象是: .
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式 .
(4)圖中性質④反應的實質是 .
(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于 (填用途).
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