20．石頭紙：用石頭制紙的新技術(shù)．其原理是：提取石灰石中的“碳酸鈣”（化學(xué)式為CaCO3）研磨成超細(xì)微粒，隨后將85%碳酸鈣和15%的添加劑制成母粒，最后通過擠壓吹膜設(shè)備制成紙張或紙袋．該技術(shù)的誕生，既解決了傳統(tǒng)造紙污染給環(huán)境帶來的危害問題，又解決了大量塑料包裝物的使用造成的白色污染及大量石油資源浪費(fèi)的問題．下列說法正確的是（　�。�
A．100克的這種石頭紙中鈣元素的質(zhì)量為85克
B．碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100
C．這種紙含有6個原子
D．這種石頭紙含有四種元素

分析 A、根據(jù)題中信息進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行判斷．
C、根據(jù)題中信息進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紙的組成進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、100克的這種石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量為100g×85%=85g，含鈣元素的質(zhì)量不為85g，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是40+12+16×3=100，故選項(xiàng)說法正確．
C、這種紙含有很多個原子，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、將85%碳酸鈣和15%的添加劑制成母粒，最后通過擠壓吹膜設(shè)備制成紙張或紙袋，因此這種石頭紙不一定含有四種元素，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．有關(guān)金屬的性質(zhì)．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說明銅片具有的性質(zhì)是導(dǎo)熱性．
（2）如圖2，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是黃銅比純銅硬度大．
（3）如圖3，證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實(shí)驗(yàn)，金屬A、金屬B、溶液C分別是鐵片、銀片、硫酸銅溶液，對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鐵片表面附著紅色固體、銀片表面無明顯現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A．O2B．MnO2C．H2O2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．從海水中可制備純堿和金屬鎂，其流程如圖所示．

（1）粗鹽提純時，每步操作都會用到的一種玻璃儀器是玻璃棒．（填儀器名稱）
（2）粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)：a．適量的鹽酸；b．稍過量的Na2CO3溶液；c．稍過量的Ba（OH）2溶液，利用過濾等操作進(jìn)行除雜，則加入這三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ba．
（填字母序號）
（3）向飽和的氯化鈉溶液中通入氨氣和二氧化碳，經(jīng)過一系列變化，最終可得到純堿．請寫出第Ⅲ步反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（4）第Ⅴ步Mg（OH）2與鹽酸的反應(yīng)是中和反應(yīng)．（選填“是”或“不是”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)中共有三種元素B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，完全正確的是（　　）
A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇然燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D．打開盛放濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a長頸漏斗．
（2）若要制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填“A”或“B”）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從c端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，B裝置可以改進(jìn)為C裝置，C裝置和B裝置相比主要的優(yōu)點(diǎn)是能隨時控制反應(yīng)的開始和終止，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉C裝置中的活塞后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體下降與固體分離，反應(yīng)停止．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2溶液和MnO2制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大，其主要原因是從長頸漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是（　�。�
A．冰B．干冰C．二氧化硫D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．食鹽水和稀醋酸：分別加酚酞
B．硬水和軟水：分別加肥皂水
C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點(diǎn)在濾紙上
D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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同步練習(xí)冊答案