9．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用鋁作導(dǎo)線B．用冰塊做致冷劑C．用氫氣做燃料D．用鐵作鐵鍋

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、用鋁作導(dǎo)線，是利用了鋁具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用冰塊做致冷劑，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用氫氣作燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、用鐵作鐵鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)物質(zhì)的分類，依據(jù)不同分類的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)論也不盡相同．下列每組物質(zhì)中有一種與其他兩種物質(zhì)組成有所不同，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)將其區(qū)分出來并說明理由．
化學(xué)式被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）理由
CO2、H2O2、H2OCO2不含氫元素
C、CO2、H2CO3C單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)表明，空氣的成分按體積計(jì)算，大約是氮?dú)?8%、氧氣21%、二氧化碳0.03%、稀有氣體0.94%、其它氣體及雜質(zhì)0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列氣體微粒的示意圖中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用符號(hào)表示，或?qū)懗龇?hào)所具有的意義．
（1）2個(gè)鈣原子2Ca，
（2）氧氣O2，
（3）二氧化碳CO2，
（4）氮元素N，
（5）H氫元素、1個(gè)氫原子，
（6）3H3個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組的同學(xué)為了探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)（1）：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量
實(shí)驗(yàn)（2）：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會(huì)再稱量．（化學(xué)方程式是：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
實(shí)驗(yàn)（3）：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會(huì)再稱量．化學(xué)方程式是：CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
他們得到三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)見表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③
反應(yīng)前/g4.8112.6118.4
反應(yīng)后/g8.0112.4118.4
（1）在實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加了，請(qǐng)解釋原因：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反應(yīng)，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了
（2）由上表中數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)②中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為3.2g，實(shí)驗(yàn)②中生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（3）在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都遵循 （填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，但只有實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)） 能正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系，因此，用實(shí)驗(yàn)來探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，當(dāng)有氣體參加或生成時(shí)，必須在密閉容器進(jìn)行．
（4）請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
（5）在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是①③④
①原子的數(shù)目       ②分子的數(shù)目      ③元素的種類       ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類       ⑥物質(zhì)的體積      ⑦物質(zhì)的狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列符號(hào)中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個(gè)原子的是（　�。�
A．O2B．OC．CD．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．選擇H、O、C、Na四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)H2或O2或C；
（2）一種非金屬氧化物H2O或CO2或CO或H2O2；
（3）一種可溶的鹽Na2CO3或NaHCO3；
（4）一種堿NaOH．

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