【題目】(7分)2014年8月2日,江蘇昆山市中榮金屬制品有限公司拋光車間發(fā)生鋁粉塵爆炸特別重大事故。經(jīng)調(diào)查分析,事故原因為空氣中濃度過高的鋁粉遭遇明火產(chǎn)生爆炸。鋁粉是一種銀白色粉末;它能溶于酸、堿,生成氫氣;它遇水受潮產(chǎn)生化學反應,放出氫氣和熱量,如果積熱不散,容易引起燃燒或爆炸。
請根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)鋁粉具有銀白色金屬光澤,常被用作油漆涂料,這是利用了鋁粉的 (填寫“物理”或“化學”)性質(zhì);
(2)干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸,反應的化學方程式為 (2分)。
(3)鋁絲在空氣中不易燃燒,但鋁粉在空氣中遇明火卻易發(fā)生爆炸,由此可以看出可燃物燃燒的劇烈程度跟 有關。
(4)在野外,鐵路工人常把鋁粉和三氧化二鐵粉末按一定比例混合后點燃,反應生成高溫的鐵水,而把較短的鋼軌焊接成較長的鋼軌,請你寫出該反應的化學方程式 (2分) 。
(5)鋁粉發(fā)生爆炸著火后能否用水滅火,說明原因 。
【答案】(1)物理;(2)4Al+3O22Al2O3;(3)氧氣接觸面積;(4)2Al +Fe2O32Fe+ Al2O3;(5)鋁粉跟水在高溫下反應生成氫氣(加著重號的文字為要點,無要點不得分)。
【解析】
試題分析:(1)粉具有銀白色金屬光澤,常被用作油漆涂料,這是利用了鋁粉物理性質(zhì);(2)干燥的鋁粉在空氣中遇到明火極易爆炸,反應的化學方程式為4Al+3O22Al2O3(3)鋁絲在空氣中不易燃燒,但鋁粉在空氣中遇明火卻易發(fā)生爆炸,由此可以看出可燃物燃燒的劇烈程度跟氧氣接觸面積有關。(4)根據(jù)題中信息可知:2Al +Fe2O32Fe+ Al2O3(5)鋁粉發(fā)生爆炸著火后不能用水來滅火,因為它遇水受潮產(chǎn)生化學反應,放出氫氣和熱量,如果積熱不散,容易引起燃燒或爆炸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。
從化學的視角看食品添加劑,主要是從其元素組成與結構、物理化學性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結合表中信息回答下列問題。
物質(zhì)的組成與性能 | 用于食品添加劑 | |||
物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)組成 | 主要化學性質(zhì)及在體內(nèi)變化 | 類別或作用 | 法律規(guī)定 |
碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 無毒、弱堿性,易與胃酸反應,加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 | 膨松劑 | 可用 |
鐵 (還原性鐵粉) | Fe | 比較活潑的金屬,能與胃酸反應 | 抗氧化劑 | 依據(jù)國家標準可用 |
食鹽 | NaCl | 易溶、中性,與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀 | 調(diào)味劑 | 可用 |
甲醛 | CH2O | 防腐 | 國家嚴禁使用 | |
亞硝酸鈉 | NaNO2 | 易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀 | 發(fā)色劑、防腐劑 | 嚴格依據(jù)國家標準 |
(1)國家嚴格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是 。
(2)還原性鐵粉用于食品添加劑,除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外,還是一種營養(yǎng)強化劑,這是因為 。
(3)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑,如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉,其作用是 ,寫出發(fā)生反應的化學方程式 。
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,常被誤作食鹽食用而導致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體,結合表中信息,如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉 (包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結論,只寫出一種方法即可)。
(5)從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面,食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì),但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎?你的觀點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結現(xiàn)象,經(jīng)查閱資料得知:是因為該農(nóng)田長期施用化肥硫酸銨【(NH4)2SO4】的緣故。硫酸銨屬于
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【改編】(8分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① ;
(2)實驗室用A裝置制備氧氣的化學方程式為 ;此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是 ;選用F裝置收集氧氣并測量氣體體積,使用植物油的原因 ;
(3)實驗室為了研究NO2與水反應的產(chǎn)物,可以用金屬銅與濃硝酸常溫反應制取NO2,選用的裝置為 ;經(jīng)研究NO2與水反應生成了另一種氮的氧化物及一種初中常見的酸, 寫出其方程式 (2分)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學一些常見物質(zhì)之間轉化的關系圖(有些反應條件已省略)。其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬。已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO2。請安要求回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的化學式為 ;
(2)藍色溶液與E反應的化學方程式為 ;
(3)黑色固體甲與X反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【改編】(8分)化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:②
(2)若實驗室選用A作為發(fā)生裝置制取氧氣,那么原理是 (化學方程式,2分);若以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。那么可選用藥品 (化學式)來制取氧氣;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要成分是熟石灰)共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇制取裝置是______________。原理是 (化學方程式,2分);
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,以此來觀察氧氣的通入速率。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于用氯酸鉀制氧氣,下列說法正確的是
A.必須使用二氧化錳作催化劑,否則制不出氧氣
B.二氧化錳在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)不變
C.加大二氧化錳的用量,可以增加氧氣的量
D.用適量高錳酸鉀代替二氧化錳,可加快反應速率
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【改編】(7分)化學與生活密切相關,請根據(jù)題中信息回答下列問題。
(1)自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下圖及表中信息,回答下列問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分 | |
營養(yǎng)素 | 每份含量 |
蛋白質(zhì) | 29.6g |
油脂 | 23.5g |
糖類 | 104.7g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,能補充氨基酸的是 ;
③該自熱米飯的發(fā)熱包是利用一個反應物全是氧化物的化合反應,該反應進行時會放出大量的熱,推測該化學方程式為 (2分)。
(2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的 性。
(3)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕 。
②為了確保威海市區(qū)的空氣質(zhì)量,今年威海市將新購置200輛環(huán)保型公共汽車,淘汰部分污染大的燃油型公共汽車,這種環(huán)保型汽車所用的燃料是壓縮天然氣。寫出天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學方程式 (2分)。
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