9.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明
d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過過濾操作達(dá)到.
(2)自然界的水多為硬水,生活中可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,試管a中收集到的氣體是氫氣.
(4)請?zhí)岢鲆粭l愛護(hù)水資源的具體措施:洗完菜的水澆花.

分析 (1)根據(jù)過濾的原理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)電解水的知識進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)c指標(biāo)的要求是應(yīng)澄清透明,過濾是將不溶于水的固體與液體分離的一種方法,可以通過過濾操作除去水中的不溶物,使水達(dá)到澄清透明的程度.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
(3)電解水通入的是直流電,正極生成的氣體較少是氧氣,負(fù)極生成氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,故試管a中收集到的氣體是氫氣.
(4)保護(hù)水資源的措施很多,如生活污水集中處理;洗衣服的水沖廁所;洗完菜的水澆花等.
故答案為:(1)過濾;(2)加熱煮沸;(3)氫氣;(4)洗完菜的水澆花.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.從提供的試劑中,選擇一種以除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),序號天災(zāi)橫線上(所選試劑不能重復(fù))
供選試劑:①濃硫酸  ②水  ③澄清石灰水  ④稀鹽酸  ⑤濃氫氧化鈉溶液 
(1)Cu粉(鐵粉)④
(2)CaCO3(CaC12)②
(3)CO(CO2)⑤
(4)O2(水蒸氣)①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是(  )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最簡單的方法是( 。
A.分別測定氣體的密度B.分別伸入燃著的木條
C.分別倒入澄清石灰水,振蕩D.分別滴入紫色石蕊試劑,振蕩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).回答向下列問題:

(1)甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩慢倒入燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,該現(xiàn)象說明一般情況下二氧化碳:①密度比空氣大,②不燃燒不支持燃燒.
(2)乙同學(xué)將集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊試液中(圖B)并輕輕搖晃試管,產(chǎn)生的現(xiàn)象是試管中液面上升,試管中液體呈紅色,有關(guān)的文字表達(dá)式為水+二氧化碳→碳酸
(3)丙同學(xué)擠壓裝置C中滴管的膠頭,使其中試液滴入燒瓶,并振蕩燒瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是燒瓶內(nèi)溶液變渾濁,氣球逐漸脹大,有關(guān)的文字表達(dá)式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:BH2,DFeSO4,F(xiàn)Cu;
(2)寫出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)寫出C+E→B+D的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)來決定的是( 。
A.用鋁制造飛機(jī)B.用液氫作火箭燃料
C.用不銹鋼制炊具D.用鋁制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣.如圖是四位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測,預(yù)測正確的是(  )
A.打開活塞K,裝置①中會有氣泡冒出,黑色固體消失
B.打開活塞K,裝置②中會看到液面上升,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.打開活塞K,裝置②中會有氣泡冒出
D.打開活塞K,裝置③中會有液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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同步練習(xí)冊答案