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【題目】下列物質性質與用途的對應關系錯誤的是（ ）

選項

性質

用途

A

氧氣具有助燃性

用于火箭發(fā)射

B

濃硫酸具有腐蝕性

干燥氫氣

C

稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應

除鐵銹

D

氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應

吸收二氧化硫

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、氧氣具有助燃性，可用于火箭發(fā)射的助燃劑，正確；B、濃硫酸具有吸水性，可干燥氫氣，錯誤；C、鐵銹主要成分是氧化鐵，稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應，故可用稀鹽酸除鐵銹，正確；D、除去或吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是

選項

操作或現象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

物質熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運動的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學變化中是可以再分的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（2）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t

③SO2不與濃硫酸反應

（3）實驗：

①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 ．

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現象說明 ．

③實驗Ⅰ的作用是 ．

（4）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設 （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用酒精燈給試管中的液體加熱時，應先使試管 均勻受熱，然后用酒精燈的 固定加熱； 不要對著自已或者他人；加熱后的試管不能立即 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】名稱中有“水”字的物質可能是溶液，下列有“水”字的物質屬于溶液的是（ ）

A. 食鹽水 B. 油水 C. 泥水 D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學用下列操作進行粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗。

請回答下列問題：

（1）粗鹽提純實驗的步驟是______________________（填序號，下同）。

（2）操作④中用玻璃棒的作用是 __________________________。

（3）用上述所得的精鹽配制50 g 16%的氯化鈉溶液經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 ______________________。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列化合物屬于鹽的是（ ）

A. Na2O B. Mg(OH)2 C. HNO3 D. CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務必寫全）：

（1）硫酸鐵中硫元素的化合價 _____；（2）硫酸銨中的原子團____；

（3）氯化鈣溶液中的微粒___ ； （4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省德州市】 小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如右圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表：

實驗方法

可能觀察到的現象

結論

將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中

如果

則鹽酸過量

如果

則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。

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