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20．下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海天醬油B．屈臣氏蒸餾水C．佛山米酒D．風行純牛奶

分析 物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、海天醬油有食鹽、色素等，屬于混合物，故選項錯誤；
B、屈臣氏蒸餾水只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；
C、佛山米酒有酒精、水等物質，屬于混合物，故選項錯誤；
D、風行純牛奶有蛋白質、水等物質，屬于混合物，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是學生進行“蠟燭及其燃燒的探究”實驗的操作示意圖，請回答有關問題．

（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是比較蠟燭火焰各部分溫度的高低，可以看到位于火焰a（填字母）層的火柴梗最先碳化．
（2）如圖2所示，檢驗蠟燭燃燒的產物，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．由此可得出結論，蠟燭燃燒的產物是水和二氧化碳．
（3）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實驗所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟會浮出水面上，由此可得出石蠟的一條物理性質是密度比水�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．以下物質：①液氧 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④冰水混合物 ⑤五氧化二磷⑥白酒 ⑦自來水 ⑧加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體 ⑨鐵水，其中：（填編號）
屬于混合物的有③⑥⑦⑧；
屬于純凈物的有①②④⑤⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列裝置所示的實驗中，不合理的是（　　）
A．
量取9.3mL稀鹽酸
B．
用過氧化氫溶液與二氧化錳制取少量的氧氣
C．
檢查裝置氣密性
D．
排水法收集氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為了減少“溫室效應”帶來的負面影響．法國化學家Paul Sabatier提出CO2生成甲烷的反應．該反應是使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，
（1）試寫出該反應的化學方程式：CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（2））配平下列化學方程式：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe 2O3+8SO2．
（3）寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式：

2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小麗通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學方程式I
表中，化學方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學們在老師的指導下用250mL 集氣瓶設計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復多次．

【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，瓶裝滿水，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b．現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
上述反應化學表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【數(shù)據記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據處理】已知，在上表數(shù)據中，第1組數(shù)據偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據處理時應刪去．取余下四次平均值計算，小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】
（1）這臺制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）導致第1組數(shù)據產生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出一個用B裝置制取氣體的文字表達式．
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（NH3）．
①制取氨氣應選用的一套裝置是A和D（填字母代號）．
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性．則圖F實驗可觀察到什么現(xiàn)象？
（3）采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：
（1）蠟燭在空氣中燃燒：氧氣，大約占空氣總體積的21%
（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體：二氧化碳，大約占空氣總體積的0.03%
（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球水蒸氣
（4）常用作糧食瓜果的保護氣的是氮氣，大約占空氣總體積的78%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2013年4月20日四川地震后，下列有關的做法或說法錯誤的是（　�。�
A．可用活性炭除去水中的異味
B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．水體有自凈能力，震后災區(qū)的水可以直接飲用

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