3．影響化學(xué)反應(yīng)的因素有很多，下列對(duì)各因素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度：一般情況下，溫度越高，反應(yīng)速率越快
B．反應(yīng)物的濃度：一般情況下，濃度越高，反應(yīng)速率越快
C．催化劑：加入催化劑后，反應(yīng)速率都會(huì)加快
D．反應(yīng)物之間的接觸面積：接觸面積越大，反應(yīng)速率越快

分析 影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、一般情況下，溫度越高，反應(yīng)速率越快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、一般情況下，濃度越高，反應(yīng)速率越快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、加入催化劑后，反應(yīng)速率可能會(huì)加快，也可能會(huì)減慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、反應(yīng)物之間的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，了解影響化學(xué)反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積，反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．保護(hù)水土資源人人有責(zé)，為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）該操作的名稱是過(guò)濾，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱是玻璃棒，其作用是引流；
（2）補(bǔ)充上述儀器后，該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤：
①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣；
②漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）改正錯(cuò)誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因①濾紙破損；②承接濾液的燒杯不干凈．（答兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和碳酸鈉，并得到電能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  CH3CH2OH+  O2+  NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$    Na2CO3+  H2O．則各化學(xué)式前的配平系數(shù)依次為（　�。�
A．1   3   4   2   5B．1  2   2   1    4
C．2   4   3   2   4D．2   6   8   4   10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2011年9月29日“長(zhǎng)征二號(hào)‘F’T1型運(yùn)載火箭載著“天宮一號(hào)”直刺蒼穹，長(zhǎng)征二號(hào)‘F’T1運(yùn)載火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述，正確的是（　�。�
A．偏二甲肼由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、一個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成
C．偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D．偏二甲肼中的碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．將下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)寫在題后的橫線上：
$\underset{M}{?}$nO42-+6      $\underset{N}{?}$H4NO3-3     H20．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo)志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖（如圖所示）：

（1）圖A是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘元素（填“原子”、“分子”、“離子”或“元素”），請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$；圖B是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，其中只有硫酸根離子符號(hào)被損毀，硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是SO42-，若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中，會(huì)顯紅色．；該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中有一種溶質(zhì)可用于治療胃酸過(guò)多癥，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①可作復(fù)合肥料的鹽KNO3；
②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）請(qǐng)寫出儀器①的名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用，用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，用裝置E收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a（填“a”或“b”）端，若檢驗(yàn)二氧化碳裝置C的試劑是澄清 的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為測(cè)定空氣中氧氣含量裝置．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）若測(cè)得氧氣的含量少于空氣體積的$\frac{1}{5}$，可能原因有哪些裝置漏氣；紅磷的量不足（兩種即可）．
（3）集氣瓶中剩余的約$\frac{4}{5}$的氣體主要是氮?dú)�，�?jù)此推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)不易溶于水、不燃燒也不支持燃燒（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
B．碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)：溶液中產(chǎn)生氣泡
C．氫氣在空氣中燃燒：無(wú)色氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱
D．鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，生成白色固體氧化鎂

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