【題目】下列微觀解釋不正確的是（ ）

A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

【答案】C

【解析】

試題分析：A、氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動，正確，B、將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子間的間隔變小，導致體積變小，錯誤，C、18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小，正確，D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔，水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，使得總體積變小，正確，故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其主要作用是 。

（2）生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。

（3）電解水實驗揭示了水的組成，發(fā)生反應的化學方程式為 。已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中，能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。

（1）煤、天然氣和____________常稱為化石燃料；

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是________________________；

（3）為減少排放，將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應的化學方程式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程

B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率

C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用

D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于元素與人體健康的關系的敘述中，錯誤的是

A．缺鐵會引起貧血 B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松

C．缺碘易患壞血病 D．缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年11月，我國首架大型客機C919（如下圖）正式下線，實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。回答下列問題：

（1）圖中標示的材料中，含有金屬元素的是 （寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是 。

（2）飛機大量使用合金材料，原因是 。

（3）鋁的金屬活動性比鐵的 （填“強”或“弱”）。空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是 （結合化學方程式解釋）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應，方可駛向下一站�！�2—5號站”各站的對應物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識，判斷下列做法不能達到目的是（ ）

A. 用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿

D. 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學為體驗加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱（化學反應方程式：2KClO32KCl+3O2↑）制取氧氣。

（1）實驗結束后，甲同學認為氯酸鉀可能未分解完全，又設計進行了下面的實驗：

實驗1：將實驗加熱后的殘留物加水至充分溶解，過濾；

實驗2：向?qū)嶒?的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5.74g

小資料：①二氧化錳不溶于水 ②AgClO3易溶于水

甲同學分析實驗過程，其中僅涉及兩步化學反應：

2KClO32KCl+3O2↑ KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3

推出兩反應間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系和質(zhì)量比例關系。

請你利用上述關系，通過計算幫甲同學判斷KClO3是否完全分解？（要求：簡單寫出計算過程、說明判斷依據(jù)，計算結果精確到0.1） ；

（2）乙同學對甲同學的方案提出質(zhì)疑：認為通過稱量加熱后殘留物質(zhì)量，利用加熱前后質(zhì)量差進行計算，同樣達到甲同學的實驗目的。你贊同乙同學的觀點嗎？說明理由：

。

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