【題目】下列有關金屬的說法中,錯誤的是( )
A.銅質(zhì)插頭是利用銅的導電性
B.鎢制燈絲是利用鎢的熔點低
C.鋁制成鋁箔是利用鋁的延展性
D.用鐵鍋炒菜時利用鐵的導熱性
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【題目】了解物質(zhì)構成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì).
(1)氧和碳是人體中含量最多的兩種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是不同.
(2)圖是某反應的微觀過程示意圖.該反應的化學方程式為;氯化鈉由構成.
(3)表中4個微觀示意圖分別表示4種物質(zhì)的微粒.
微觀示意圖 | ||||
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若 表示A,A和B在一定條件下反應生成C和D,則C和D的化學式分別為 , 生成C和D的個數(shù)比為 .
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【題目】下列關于物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法中,錯誤的是( )
A.鎂燃燒發(fā)出白光,可用于制造照明彈
B.干冰升華吸收熱量,可用于人工降雨
C.液氧具有可燃性,可用作火箭的燃料
D.鋁合金密度小且強度高,可用于制造飛機部件
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【題目】2016年冬季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方,給人們生活帶來極大的不方便。下列措施不 利于防治霧霾的是( )
A.大力植樹造林
B.使用清潔能源
C.提高燃油品質(zhì)
D.將垃圾集中焚燒
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【題目】由分子構成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是( )
A.分子間的間隔變化
B.分子的質(zhì)量變化
C.分子的體積變化
D.分子的種類變化
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【題目】生活中常常會發(fā)生一些變化,下列變化屬于化學變化的是 ( )
A.樟腦球在衣柜中漸漸消失
B.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
C.給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
D.吃進的食物一段時間后被消化了
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【題目】據(jù)有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某科學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3;乙同學:CaCO3、Ca(OH)2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸. | 有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜 |
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾, | 溶液由無色 | 自己的猜 |
(1)【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A的成分.
(2)【提出問題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么? 【猜想與假設】丙同學:KOH、K2CO3 丁同學:KOH、Ca(OH)2
【表達與交流】結合對固體成分的探究,同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確,理由是 . 為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為 , 小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.
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【題目】炎熱的夏季是“登革熱(dengue fever)”的高發(fā)期,防止蚊蟲滋生、預防蚊蟲叮咬成為預防“登革熱”的重要手段.蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加 , 觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,說明蟻酸溶液顯酸性.
(2)如圖為某同學制作的微型實驗裝置,已知蟻酸(甲酸)在濃硫酸及加熱的條件下會分解,圖中(填現(xiàn)象)說明甲酸分解生成了CO;此裝置的優(yōu)點有:(寫一個)
(3)被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你會選擇的物質(zhì)是
A.稀氨水
B.食醋
C.蘇打水
D.食鹽水
E.氫氧化鈉溶液.
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【題目】化學課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗.
(1)實驗中,銅片上的白磷很快燃燒,其化學反應方程式為
(2)該實驗主要利用了銅片良好的性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑,該黑色物質(zhì)是(填化學式).
(3)燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 (填序號).
A.作反應物
B.隔絕空氣
C.升高溫度.
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