10．下列關(guān)于Na和Na+的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它們相差一個(gè)電子層B．它們的化學(xué)性質(zhì)相似
C．鈉原子，鈉離子均為同一元素D．灼燒時(shí)，它們的焰色反應(yīng)都呈黃色

分析 根據(jù)鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析穩(wěn)定性和化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)它們的質(zhì)子和電子來(lái)分析它們的轉(zhuǎn)化及是否為同種元素．

解答 解：A、Na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，有2個(gè)電子層，而鈉原子有3個(gè)電子層，所以它們相差一個(gè)電子層，故A正確；
B、最外層電子數(shù)決定微粒的化學(xué)性質(zhì)，Na與Na+兩者最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯(cuò)誤；
C、Na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，質(zhì)子數(shù)沒(méi)有改變，所以鈉原子、鈉離子均為同一元素，故C正確；
D、Na+是鈉原子失去一個(gè)電子后形成的，質(zhì)子數(shù)沒(méi)有改變，所以鈉原子、鈉離子均為同一元素，都是鈉元素，所以灼燒時(shí)，它們的焰色反應(yīng)都呈黃色，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原子和離子的轉(zhuǎn)化及它們的性質(zhì)的分析，學(xué)生應(yīng)能從微粒的結(jié)構(gòu)的角度來(lái)分析，明確最外層8電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)來(lái)分析性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)字母A、B、C、D、E表示）：

（1）寫出圖中儀器的名稱：①酒精燈   ②錐形瓶     ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，如果用排水法來(lái)收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒流而炸裂試管，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣．試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置是A；
②氨氣的收集裝置是D；
③收集氨氣的集氣瓶必須十分干燥，這是因?yàn)榘睔鈽O易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．20℃時(shí)，某物質(zhì)的溶解度是50g．20℃時(shí)，把100g該物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．50%B．100%C．25%D．33.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．2015年8月12日23：30左右，位于天津?yàn)I海新區(qū)某國(guó)際物流公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，事故原因正在調(diào)查．以現(xiàn)學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）環(huán)保部門需實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，提供空氣質(zhì)量報(bào)告，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)有一氧化碳、二氧化硫（舉兩例）．
（2）爆炸引發(fā)樓房著火，用高壓水槍滅火，其原理是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）天然氣在使用時(shí)應(yīng)注意安全，從燃燒的條件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹�，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸．家用天然氣中會(huì)加有臭味的硫醇，目的是便于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄露．
（4）在爆炸現(xiàn)場(chǎng)放置有劇毒物NaCN，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移，你認(rèn)為NaCN屬于鹽（“氧化物”“酸”“堿”“鹽”）．
（5）學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是C．
A、圖書、檔案失火，用泡沫滅火器撲滅
B、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇
C、被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D、炒菜時(shí)油鍋著火立即加水滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列氣體中，既可以用濃硫酸干燥，又可以用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．二氧化硫B．氫氣C．二氧化碳D．氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用，它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過(guò)氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）A中制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖：②

B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色，為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條會(huì)出現(xiàn)復(fù)燃
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁，請(qǐng)說(shuō)明原因：未反應(yīng)的二氧化碳與石灰水反應(yīng)所致
（3）反應(yīng)完畢時(shí)，若測(cè)得E中的集氣瓶收集到的氣體為250mL，又知氧氣的密度為1.43g/L，當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下，實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值�。ù鹦』蛐。嗖罴s30g（取兩位有效數(shù)值）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用分子和原子的觀點(diǎn)解釋：水通電分解生成氫氣和氧氣與水蒸發(fā)形成水蒸氣的區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法．請(qǐng)從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘�(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、氦氣、硫、水、氯化鈉、鐵、二氧化碳、硫酸銅．
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：氦氣、硫、鐵；
②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、水、二氧化碳；
③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鈉、硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無(wú)色氣體B．不易溶于水C．能支持物質(zhì)燃燒D．密度比空氣略大

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