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化學來源于生活，并為生活服務。請回答下列問題：

(1)我們需要清潔的空氣，為減少霧霾吸入，人們出行常帶口罩，是利用口罩中填充物(活性炭)的___性。

(2)炒完菜，關閉煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是_______________。

(3)交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應原理為：2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X，該反應中X的化學式為 __________。

(4)自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答：

①除去水中固態(tài)雜質的設備是______；

A. 反應沉淀池 B. 過濾池 C. 吸附池 D . 清水池

②硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是________。

③通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學式為 Na2FeO4)殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______；

④我國有關部門規(guī)定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1。其中的“鐵、銅”指的是______。

A. 原子 B．分子 C. 元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省定西市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是( )

A. 點燃酒精燈 B. 稱量固體

C. 液體加熱 D. 量取液體

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在一密閉容器里放入4種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如下：

4種物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量／g

25

15

1

5

反應后質量／g

11

未測

1

22

下列表述正確的是（　�。�

A. 未測值為3g B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應 D. 甲與乙反應的質量比為14︰3

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科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：單選題

某同學用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時他應該( )

A. 增加藥品 B. 減少砝碼 C. 移動游碼 D. 調節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學 來源：江西省安福縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

菁菁同學設計如圖所示裝置進行實驗，目的是探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物，提出了如下兩種猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳。預期的實驗現(xiàn)象及結論如下：

Ⅰ．若澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

Ⅱ．若澄清石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

{查閱資料]：

(1)氫氧化鈣和氫氧化鈉在物質類別上都屬于堿；

(2)CO2能與堿發(fā)生反應：如2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O(此反應常用于吸收二氧化碳).

請你分析并回答：

(1)儀器a的名稱為___________，

(2)菁菁同學的實驗裝置存在的缺陷是________；反應結束時，停止實驗的操作步驟是_______；

(3)實驗后發(fā)現(xiàn)試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，可在試管①中加入足量的_____進行清洗。

(4)你認為菁菁同學的猜想是否嚴謹？____，理由是：_____________________ 。

(5)請設計一個實驗，來驗證你的理由。操作過程、現(xiàn)象和結論寫出:____________________。

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科目：初中化學 來源：江西省安�？h2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：選擇填充題

科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛(CH2O)，其反應微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法正確是（______）

A.甲醛(CH2O)中含有水分子 B.可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

C.其中甲醛屬于氧化物 D.該反應________(填”屬于”或”不屬于”)置換反應

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科目：初中化學 來源：江西省安�？h2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

規(guī)范的實驗操作是安全進行實驗并獲得成功的保證。下列實驗操作正確的是( )

A. 振蕩試管充分反應 B. 傾倒液體

C. 夾試管 D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

“高鈣奶粉”中的“鈣”指的是( )

A. 單質 B. 元素 C. 原子 D. 分子

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，H%=y，則C%為 (　　)

A. 3/7(1-9y) B. 1/3(1-y) C. 6/7(1-y) D. 3/7(1-6y)

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