20．下列儀器不能直接加熱的是（　　）
A．蒸發(fā)皿B．試管C．量筒D．燒杯

分析 根據(jù)常見的用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．

解答 解：A、蒸發(fā)皿可以用來直接加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、試管可以用來直接加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、量筒不能用來直接加熱，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、燒杯加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)，故本選項(xiàng)正確；
故選：D．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用序號回答：在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧最外層電子⑨元素中，選擇：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是①②⑤，其中②是化學(xué)變化中的最小粒子，它是由⑥和④構(gòu)成的．
（2）元素的種類由③數(shù)決定；元素的化學(xué)性質(zhì)是由原子的⑧數(shù)決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請回答有關(guān)問題：

（1）圖中指定儀器的名稱：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應(yīng)原理用符號表達(dá)式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，你認(rèn)為上圖中最適合得到平穩(wěn)的氧氣流的發(fā)生裝置是C（填字母），若裝置中的化學(xué)反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是控制液體滴加的速度．
（4）若用裝置E收集氧氣，則氣體從b（填“a”或“b”）端通入．若使用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入，用帶火星的木條靠近另一端玻璃導(dǎo)管開口處，若觀察到木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為預(yù)防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對生活用品消毒，用酒精是不管用的．有關(guān)NaClO的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．NaClO中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)
B．NaClO中Na與Cl 元素的質(zhì)量比為23：35.5
C．NaClO由三種元素組成
D．NaClO中Na、Cl、O的原子個(gè)數(shù)比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．北京2008年奧運(yùn)會將在8月8日隆重舉行，屆時(shí)在激動人心、令人賞心悅目的體育項(xiàng)目中，處處充滿化學(xué)知識．
（1）北京奧運(yùn)會采用丙烷（C3H8）作火炬燃料體現(xiàn)“綠色奧運(yùn)”精神．寫出丙烷（C3H8）燃燒的化學(xué)方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（2）在田徑賽場上所用的發(fā)令槍火藥里含有紅磷，扣動扳機(jī)時(shí)，產(chǎn)生一股白煙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）舉重項(xiàng)目中，運(yùn)動員把兩手伸入盛有白色粉末的盆中，這種白色粉末是碳酸鎂（MgCO3）．碳酸鎂屬于D（A 氧化物；B 酸；C 堿；D 鹽）；請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該白色粉末中含有碳酸根的實(shí)驗(yàn)方案取白色粉末加入試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說明含有碳酸根．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子．右圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．

（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個(gè)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒結(jié)束后冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且約占1/5體積．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)名稱是電解水實(shí)驗(yàn)．
（3）圖3是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為將導(dǎo)管加長；燒杯中放冰塊等（合理即可）．
（4）圖4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列各變化的化學(xué)方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；  ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；④4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；⑤Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．其中屬于置換反應(yīng)的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．說出下列符號表示的意義：
（1）Ca鈣元素、1個(gè)鈣原子等
（2）O2氧氣等
（3）2N2個(gè)氮原子
（4）2N22個(gè)氮分子．

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