分析 (1)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法進行分析解答.
(2)根據(jù)活性炭可除去色素和異味分析;
(3)根據(jù)明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降分析;
(4)煮沸能夠降低水的硬度.
解答 解:(1)硬水和軟水可用肥皂水鑒別,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水.
(2)活性炭可除去色素和異味,所以某同學發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,她凈水時可加入活性炭來脫色;
(3)明礬能使水中不溶性固體的小顆粒凝聚成較大的顆粒,加快不溶性固體小顆粒的沉降,除去水中懸浮物;
(4)硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水,煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀,析出,這是生活中最常用的最簡單的降低水硬度的方法.
故答案為:(1)肥皂水;
(2)活性炭;
(3)使懸浮物沉淀;
(4)煮沸.
點評 與生產(chǎn)、生活相關的化學知識,是中考熱點之一,掌握常見物質(zhì)的物理性質(zhì)、硬水和軟水的鑒別、降低水的硬度的方法等即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | . 玻璃棒 | B. | . 燒杯 | C. | . 漏斗 | D. | 量筒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源是取之不盡、用之不竭的 | |
B. | 用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 海水、湖水是混合物,自來水是純凈物 | |
D. | 氫氣燃燒生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑可增加生成物的質(zhì)量 | |
B. | 加入催化劑一定能使反應速率加快 | |
C. | 不使用催化劑反應就不能發(fā)生 | |
D. | 催化劑在反應前后的質(zhì)量與化學性質(zhì)都不變 |
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A.物質(zhì)的分類 | B.用“化學”眼光分析 |
①玻璃、塑料都屬于無機非金屬材料 ②含碳的化合物都屬于有機物 ③滌綸、羊毛和棉花屬于天然纖維 | ①工業(yè)制汽水時,利用加壓的方法使大量的二氧化碳氣體溶解在水里 ②地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃需施用氮肥 ③裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進行封口 |
C.“元素與健康”的關系 | D.物質(zhì)的俗稱、學名與化學式 |
①做菜時用鐵強化醬油調(diào)味防治貧血 ②大米給人體提供的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì) ③氟、鐵、鈉是人體所需的微量元素 | ①酒精 乙醇 C2H6O ②鹽酸 氫氯酸 HCl ③銅綠 氫氧化銅 Cu2(OH)2CO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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