16.某實(shí)驗(yàn)小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系(見圖).根據(jù)圖象信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.四種金屬與酸反應(yīng)的速率:Al>Mg>Fe>Zn
B.四種金屬的活動(dòng)性順序:Mg>Al>Zn>Fe
C.Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比:$\frac{1}{27}$:$\frac{1}{24}$:$\frac{1}{56}$:$\frac{1}{65}$
D.同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量:Al>Mg>Fe>Zn

分析 通過坐標(biāo)分析等質(zhì)量的金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多少,以及最終反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的多少分析C和D,根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行對(duì)四種金屬排序并分析與酸反應(yīng)的速率.

解答 解:A、在金屬活動(dòng)性順序中Mg>Al>Zn>Fe,活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)的速率越快,因此反應(yīng)速率為:Mg>Al>Zn>Fe,不能根據(jù)坐標(biāo)判斷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、在金屬活動(dòng)性順序中,四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篗g>Al>Zn>Fe,但不能根據(jù)圖象信息判斷,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、觀察坐標(biāo),最終不同質(zhì)量的四種金屬產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、根據(jù)坐標(biāo)可知若都是0.9g的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬,分別跟足量的酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣由多到少的順序?yàn)椋篈l>Mg>Fe>Zn,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合坐標(biāo)的信息進(jìn)行分析,難度較大,能夠考查學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子中,選擇合適的答案填空.
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有:分子、原子、離子
(2)在化學(xué)變化中最小的粒子有:原子
(3)不顯電性的粒子有:分子、原子、中子
(4)質(zhì)量最小的粒子有:電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用.氯化銨中氮元素的化合價(jià)是( 。
A.+5B.-3C.+3D.+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組溶液之間的反應(yīng),需借助酚酞指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A.鹽酸和碳酸鈉B.氫氧化鈉和稀硫酸
C.硫酸銅和氫氧化鈉D.硝酸銀和鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問題
(1)寫出圖1所示儀器的名稱:甲酒精燈 乙長頸漏斗 丙水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用裝置C代替B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是(寫一種)可隨時(shí)添加液體.
圖2中關(guān)于裝置C的氣密性檢查方法中,正確的是C(填標(biāo)號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇圖1中的A(填標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置.收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選D裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗(yàn)該氣體的方法是用帶火星的木條放在導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(4)24.5g氯酸鉀理論上可以制得氧氣的質(zhì)量是多少?已知:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.分析下列提供的信息,寫出化學(xué)方程式.
(1)石灰石高溫下會(huì)分解成兩種氧化物CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)加熱條件下,一氧化碳與氧化鋅反應(yīng)CO+ZnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Zn+CO2
(3)二氧化碳通入澄清石灰水產(chǎn)生沉淀后,繼續(xù)通二氧化碳,沉淀消失,發(fā)生化合反應(yīng)生成可溶性的Ca(HCO32CO2+CaCO3+H2O═Ca (HCO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)鋁離子2Al3+
(2)地殼中含量最多的非金屬元素O;
(3)n個(gè)鎂原子nMg.
(4)白酒中的溶劑C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.黃金是生活中常見的貴重金屬,應(yīng)用廣泛.在元素周期表中金元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)金的說法正確的是( 。
A.原子序數(shù)是79B.相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g
C.化學(xué)性質(zhì)很活潑D.元素符號(hào)為Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.二氧化碳和水化合的探究
(1)取四朵石蕊試液染成紫色的干燥紙花的紙花分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問題:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下面的問題:
實(shí)驗(yàn)I觀察到的現(xiàn)象是紙花變紅實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸溶液能使紫色石蕊變紅實(shí)驗(yàn)II觀察到的現(xiàn)象紙花不變色實(shí)驗(yàn)說明水不能使紫色石蕊溶液變紅實(shí)驗(yàn)III觀察到的現(xiàn)象紙花不變色實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)IV觀察到的現(xiàn)象紙花變紅實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸
實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定.
(2)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸
(3)該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3

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