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觀察如圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）上述粒子中屬于金屬元素的是　　（填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是　　．

（2）氯化鈉是由　　和　　構(gòu)成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為　　．

（3）已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為　　．

考點：

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義．.
專題：	化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析：	（1）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)判斷元素及類別；（2）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成與化學(xué)式的寫法解答；（3）根據(jù)化合價寫出化學(xué)式．
解答：	解：（1）由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12、11的微粒．分別屬于鎂元素和鈉元素，帶有金字旁，屬于金屬元素，氯原子最外層有7個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu) （2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符號分別為 Na⁺和 Cl^﹣，鎂元素與氯元素所形成化合物中鎂元素顯+2價，氯元素﹣1價，故化合物的化學(xué)式為 MgCl₂．（3）已知知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同，則為﹣2價，則硫化鈉的化學(xué)式為Na₂S．故答為：（1）Mg、Na，Cl；（2）Na⁺，Cl^﹣，MgCl₂；（3）Na₂S．
點評：	本題考查學(xué)生對結(jié)構(gòu)示意圖進行辨別微粒種類及書寫化學(xué)式方法的掌握與在解題中靈活應(yīng)用的能力．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月12日為“國家防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法，正確的是

　　A、燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng) B、火災(zāi)時，只能用CO₂滅火

　　C、高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃生

　　D、在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題

（1）標號①②的儀器名稱：①　　②　　．

（2）實驗室選用A、D裝置制取O₂，氣體收集完畢時，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請寫出用該裝置制取O₂的符號表達式　　；若用裝置C收集O₂實驗中始終未能檢驗到O₂已集滿，下列解釋不合理的是　　（填序號）．

A．裝置可能漏氣 B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D．藥品可能失效

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　　（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　　．

（4）若用裝置E收集CO₂，驗滿的方法是　　；若用裝置E檢驗CO₂，瓶內(nèi)應(yīng)盛放　　，該反應(yīng)的符號表達式為　　

（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　　（選填序號）收集方法是　　．

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　　）

	A．	分子是由原子構(gòu)成
	B．	分子間存在一定的空隙
	C．	該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
	D．	反應(yīng)后的生成物是化合物（○表示一種原子，●表示另一種原子）