9．下列物質(zhì)分類不正確的是（　�。�
A．水一單質(zhì)B．氯化鈉一化合物C．氧化鐵一氧化物D．炭黑一混合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、水是由氫、氧另種元素組成的，故屬于化合物，符合題意；
B、氯化鈉是由兩種元素組成的純凈物，故屬于化合物，正確但不符合題意，故選項錯誤；
C、氧化鐵是由鐵和氧兩種元素組成的純凈物，屬于純凈物中的氧化物，正確但不符合題意，故選項錯誤；
D、炭黑中除了含有碳，還有其他雜志，屬于混合物，正確但不符合題意，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．正確描述實驗現(xiàn)象是進行化學實驗的一項基本技能．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．銅綠受熱分解，變成紅色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出二氧化碳
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時，收集到的氫氣和氧氣的氣體質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A．氮氣易溶于水
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，可用作火箭發(fā)射的燃料
C．液氮可用作制冷劑
D．按質(zhì)量分數(shù)，空氣中氮氣約占78%、氧氣約占21%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．（1）17g雙氧水含氧元素多少g？
（2）17g過氧化氫分解可制得氧氣多少g？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
b試管 c集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口加一團棉花，請寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復燃，則證明收集滿了．
（4）能用E裝置收集的氣體有氫氣（任舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．實驗室制取二氧化碳時，藥品的選擇很關(guān)鍵．下列說法不正確的是（　�。�
A．煅燒石灰石，反應條件在實驗室中難以達到
B．木炭燃燒，現(xiàn)象明顯，是實驗室制取二氧化碳的理想方法
C．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應速度過快，不便于氣體收集
D．大理石與稀鹽酸常溫下即可反應，反應速度適中，便于收集氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，通過化學學習，我們迸一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指A（填字母）；
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．在凈化過程中加入明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．自來水不是純水，實驗室若要制取純水，應采取的凈化方法是蒸餾．
（3）溫泉水中富含鈣、鎂等元素，可用肥皂水（填試劑名稱）來鑒別溫泉水和蒸餾水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀文章，回答問題：
環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題，溫室效應被列為21世紀人類面臨的最大威脅之一，已引起人們的廣泛關(guān)注．旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》，已于2005年2月16日正式生效．
（Ⅰ）二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）：
開發(fā)新能源；減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率．
（Ⅱ）為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科學家提出大膽設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化，然后將其壓入到冰冷的深海中．但也有科學家擔心海水中富含二氧化碳后酸性會增加，可能會殺死一些海洋生物，甚至會溶解掉部分海床，同時氣候變化也可能改變海洋環(huán)流，把海底的二氧化碳又帶回海面，另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放．
（1）二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量（填“釋放”或“消耗”）；
（2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化學方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．將等質(zhì)量、顆粒大小相同的A、B兩種金屬分別同時投入到質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示．已知兩種金屬在化合物中均顯+2價，則下列說法不正確的是（　　）
A．充分反應所需的時間：A＞BB．金屬活動性：B＞A
C．相對原子質(zhì)量：A＞BD．A、B可能分別是常見金屬中的Fe、Zn

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