【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
(1)【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
(2)【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g CuO,取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
, 帶火星的木條復(fù)燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
②過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 .
【答案】
(1)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
(2)溶液中有氣泡放出;固體質(zhì)量仍為0.2g;過(guò)氧化氫 水+氧氣
【解析】解:Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(1)氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃;(2)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 水+氧氣;所以答案是:Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(1)溶液中有氣泡放出;固體質(zhì)量仍為0.2g;(2)過(guò)氧化氫 水+氧氣.
【考點(diǎn)精析】利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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【題目】下列生活用品的主要材質(zhì)不屬于有機(jī)合成材料的是
A.藍(lán)色飯筐 B.景范禮儀校服外套
C.操場(chǎng)橡膠跑道 D.班級(jí)前后門(mén)
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【題目】2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長(zhǎng)江中游遇龍卷風(fēng)翻沉,黨和國(guó)家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說(shuō)明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( )
A. 作還原劑 B. 作保護(hù)氣 C. 供給呼吸 D. 支持呼吸
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【題目】下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大,可用切割工具.在C3N4中C元素的化合價(jià)為+4,則N元素的化合價(jià)是( )
A.﹣4 B.﹣1 C.﹣3 D.+3
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【題目】某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O的質(zhì)量之比為22:9,則該物質(zhì)的化學(xué)式可能是
A.CO B.CH3OH C.C2H2 D.C2H4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A. 水通過(guò)狀態(tài)變化,實(shí)現(xiàn)自身的天然循環(huán)
B. 實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),氫原子和氧原子的數(shù)目發(fā)生了改變
C. 在水中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
D. 大量的二氧化硫氣體向空氣中排放,容易形成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B. 物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程常伴隨能量變化
C. 化學(xué)變化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過(guò)程
D. 水的三態(tài)變化中,分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B.a點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C.b點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D.c點(diǎn)時(shí),兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余
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