根據(jù)圖中所示的實驗回答問題：

（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a的名稱是____       ，用玻璃棒不斷攪拌的目的是           

                                          。

（2）乙是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要___                _。燒杯中水的作用是____                       。請寫出乙裝置中發(fā)生化學反應的化學方程式                                、                                。

（3）丙是一組對比實驗，實驗目的是___                                    。


（1）（2分）鐵架臺  使產(chǎn)生的熱量盡快散去，避免固體飛濺

（2）（4分）氧氣（O2） 提供熱量   2H2O22H2O+O2↑    4P+5O22P2O5

（3）（1分） 比較氯化鈉在不同溶劑中的溶解能力       


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學與人類生活密不可分。

（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和       。

②為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的        元素。

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是        （填字母序號）。

（3）人類以化石燃料為主要能源。

①天然氣燃燒的化學方程式為       。

②下列做法有利于減少空氣污染的是       （填字母序號）。

A．充分利用太陽能                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．合理使用化石燃料                D．為方便出行，大量使用私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：


廚房中有一包無標識的白色粉末，經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對白色粉末的成分進行了探究。

【查閱資料】碳酸鈉俗稱__ _、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于__ __(填“酸”、“堿”或“鹽”)，都能溶于水，且水溶液都呈堿性。

【實驗探究】小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進行探究。

實驗步驟

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

取少量溶液，滴加無色酚酞溶液

溶液變紅色

白色粉末肯定不是_NaCl_

2

取少量溶液，滴加稀鹽酸

_

3

取少量溶液，滴加澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

(1)請完成表中空格。

(2)實驗步驟2中可能發(fā)生的反應化學方程式為__ __(寫出一個即可)。實驗步驟3中白色沉淀的成分是__ __(填寫化學式)。

【實驗反思】小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是_。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置

見右圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是

    A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果

D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）�；瘜W興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。

（1）寫出木炭與CuO反應的化學方程式：                               ，失去氧原子的物質(zhì)是           ，發(fā)生了           反應。氧化劑還原劑都屬于

           物（反應物或生成物）。

（2） 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學反應的依據(jù)是                                。

（3）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是                      （寫出1條即可）。

（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能會引起的后果是                   

                             。

（5）澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于            （填酸、堿、鹽或氧化物），澄清石灰水也參與了化學反應，在反應中逐漸變成了             （填溶液、乳濁液或懸濁液）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強同學設計如圖所示的實驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達到實驗目的是(  )

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們吃到的味道鮮美的魚，是這樣烹飪出來的：將洗凈的魚煎過后，再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱。加熱時發(fā)生了許多化學反應。其中，食醋中的乙酸(CH3COOH)與料酒中的乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學反應，生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)，下列有關說法正確的是

    A、乙酸乙酯是一種混合物                

    B、乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

    C、乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2∶4∶1           

    D、乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


某課外活動小組的同學查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

【猜想與假設】

甲同學認為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學認為：可能是NaCl、NaOH

請回答20～22題。

【交流與評價】

（1）經(jīng)過討論，大家一致認為_         同學的猜想不合理。

【活動與探究】

（2）乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結論，證實了自己的猜想。丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到_                         ，得出了和乙同學相同的結論。丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結論】

（3）大家經(jīng)過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同，卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是                                             。經(jīng)過上述四位同學的共同努力，大家終于對濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結論。

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