7．程明和王剛不小心將純堿灑到白醋（其有效成分為醋酸，可用HAc表示）里，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，這使他們對(duì)醋酸產(chǎn)生了新認(rèn)識(shí)：醋酸像鹽酸一樣，能與純堿反應(yīng)；此外，他們通過查閱相關(guān)資料，還檢索到以下信息：①醋酸與鹽酸都具有較強(qiáng)揮發(fā)性；②醋酸是一種有機(jī)酸，具有酸的通性，且其鈉鹽（NaAc）受熱不易分解；③鹽酸與純堿的反應(yīng)分以下兩步進(jìn)行：
Ⅰ．Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；Ⅱ．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
試根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）醋酸可以使紫色石蕊試液變紅； 根據(jù)信息①可知醋酸應(yīng)置于陰涼處密封保存；
（2）試寫出醋酸與純堿第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3 +HAc═NaHCO3 +NaAc；
（3）他們向純堿溶液中滴加醋酸到不再產(chǎn)生氣泡后，將所得溶液加熱蒸發(fā)結(jié)晶，獲得了少量白色固體．王剛認(rèn)為這就是純凈的NaAc，而程明則認(rèn)為里面含有HAc．你認(rèn)為王剛的觀點(diǎn)正確，理由是：由于HAc具有揮發(fā)性，在蒸發(fā)過程中已經(jīng)揮發(fā)掉．

分析 HAc屬于酸類，具有酸的通性，能使石蕊變紅，因?yàn)榇姿峋哂袚]發(fā)性故存放時(shí)要密封保存，通過鹽酸與純堿的反應(yīng)，可類比HCl寫出Na2CO3與Hac反應(yīng)的第一步化學(xué)方程式．

解答 解：（1）醋酸屬于酸，具有酸的共性，能使紫色石蕊變紅，故答案為：紅．
因?yàn)榇姿崤c鹽酸都具有較強(qiáng)揮發(fā)性，故存放應(yīng)該密封，故答案為：密封．
（2）利用醋酸與純堿反應(yīng)方程式的書寫，類比可寫化學(xué)方程式，故答案為：Na2CO3 +HAc═NaHCO3 +NaAc．
（3）因?yàn)榇姿峋哂休^強(qiáng)的揮發(fā)性，加熱會(huì)使其全部蒸發(fā)掉，所以程明的說法錯(cuò)誤，故答案為：王剛；由于HAc具有揮發(fā)性，在蒸發(fā)過程中已經(jīng)揮發(fā)掉．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況及其保存物質(zhì)的方法等方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．豆腐是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖称分�，食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式：C6H13NO2），試回答下列問題：
（1）亮氨酸由4種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”“無機(jī)物”之一）
（2）亮氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：16．（最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）下列做法中，不符合食品添加劑理念的是②．（填序號(hào)）
①焙制糕點(diǎn)時(shí)加入適量小蘇打        ②制作豆腐時(shí)加入化工原料過氧化苯甲酰作為增白劑
③麥片中加入適量鐵粉補(bǔ)充鐵元素    ④食用鹽中加入適量碘酸鉀補(bǔ)充碘元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．生產(chǎn)或生活中蘊(yùn)含著許多的化學(xué)原理，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列原理：
（1）工業(yè)上利用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）生石灰做干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好．下面是對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究．
用碳酸鈉固體和不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，立即測(cè)量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%]10%10%10%
水的溫度（℃）204060205060 204060
溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答：
（1）去油污的效果最好的是⑨（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（2）在一定溫度范圍內(nèi)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液pH的影響是：當(dāng)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí)，溫度越高，pH值越大．
（3）要畫出碳酸鈉溶液的pH隨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化關(guān)系曲線，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是
①④⑦，或③⑥⑨（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），結(jié)論是在一定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，溫度一定時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖1實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．小方認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠完善，就增加的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是用同樣的裝置，將氫氧化鈉溶液換成等體積的蒸餾水
（2）圖2實(shí)驗(yàn)過程中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．若先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，再逐滴滴加稀硫酸，可觀察到溶液由紅色變成無色的現(xiàn)象，證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）圖3實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華同學(xué)們將圖2、圖3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)潔凈的廢液缸中，靜置后，發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀，上層清液呈藍(lán)色，他判斷圖3實(shí)驗(yàn)的廢液中一定含有硫酸鈉、硫酸銅．小方認(rèn)為他的判斷不正確，其理由是圖3實(shí)驗(yàn)的廢液中不一定含硫酸銅，因?yàn)槿绻麍D2實(shí)驗(yàn)中稀硫酸有剩余，也可以與圖3實(shí)驗(yàn)中生成的氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅，上層清液也能呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．40℃時(shí)，燒杯中盛有100g硝酸鉀的飽和溶液，恒溫下蒸發(fā)部分溶劑，然后再將溶液逐漸升溫到60℃．能表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與時(shí)間t關(guān)系的示意圖的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、將一瓶濃硫酸露置于空氣中B、向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體D、向一定質(zhì)量的氯化鎂和 稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加入足量的水溶解、過濾
BNaOH溶液Na2CO3加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾
DCOCO2通過NaOH溶液，干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水銀溫度計(jì)液柱上升--汞原子體積變大
B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C．冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由水分子構(gòu)成
D．過氧化氫分解屬于化學(xué)變化--過氧化氫分子本身發(fā)生變化

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