向一定量的稀硫酸中加入鋅粉至過(guò)量,如下圖所示,下列圖象合理的是( )
A. B. C. D.
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì).
【專題】常見(jiàn)的酸 酸的通性.
【分析】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.
【解答】解:A、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氫氣質(zhì)量不斷增大,當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)時(shí),不再產(chǎn)生氫氣,該選項(xiàng)圖象合理;
B、因?yàn)殇\是過(guò)量的,最后一定剩余鋅粉,該選項(xiàng)圖象不合理;
C、反應(yīng)前溶液質(zhì)量不是0,因?yàn)橄×蛩峋哂幸欢ǖ馁|(zhì)量,該選項(xiàng)圖象不合理;
D、隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸鋅質(zhì)量不斷增大,當(dāng)稀硫酸完全反應(yīng)時(shí),不再產(chǎn)生硫酸鋅,該選項(xiàng)圖象不合理.
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,合理的是( 。
A.都是無(wú)色有毒的氣體
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
D.都能溶于水生成碳酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某合金由兩種金屬元素組成,取該合金60g投入足量稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測(cè)得生成H2 3g,則合金的組成不可能是( )
A.Fe與Zn B.Mg與Cu C.Zn與Al D.Al與Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,但不能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.Fe B.O2 C.Cu D.N
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D.干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;若用雙氧水制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);
(3)可以用E裝置收集氧氣的原因是 ;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) (填“正”或“倒”)放在桌面上;
(4)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是 ,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示);
(5)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是( )
A.2N B.Fe C.O2 D.H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)去游玩時(shí),用瓶裝了一些山泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是 .
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 .
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口__________ D.液面不要低于濾紙邊緣.
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某麻紡廠生產(chǎn)的“××牌”服飾以其美觀大方、舒適被消費(fèi)者喜愛(ài)。該品牌襯衫的面料成分為“75%苧麻,25%棉”,請(qǐng)問(wèn):
(1)制作該襯衫的纖維種類屬于________________(選填“天然纖維”或“合成纖維”)(2)要檢驗(yàn)?zāi)撤b是否是滌綸制成的該品牌襯衫的假冒產(chǎn)品,簡(jiǎn)便的方法是____________________________________________________.
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