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9．下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．氧氣和氮氣--用燃著的木條B．鐵粉和炭粉--用稀硫酸
C．鋅片和銀片--硫酸銅溶液D．CO和CO2--用干燥的石蕊紙花

分析 根據已有的物質的性質差別進行分析解答即可．

解答 解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，而氮氣能是燃著的木條熄滅，方法正確；
B、鐵粉能與稀硫酸反應產生氣泡，而炭粉不與稀硫酸反應，方法正確；
C、鋅片能將硫酸銅中的銅置換出來，表面有紅色固體析出，而銀片不與硫酸銅溶液反應，方法正確；
D、一氧化碳和二氧化碳都不能使干燥的石蕊紙花變色，方法錯誤；
故選D．

點評 掌握常見的物質的性質差異是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，正確的是（　　）
A．CO、CO2都能與氧化銅反應，都屬于置換反應
B．金剛石、石墨都是由碳元素組成的，都是黑色的
C．高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣，它們都含氧元素
D．燃燒和爆炸都放熱，都一定有氧氣參加

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列表述不正確的是（　�。�
A．鋼鐵是鐵和碳的合金
B．地殼中含量最高的非金屬元素是氧
C．點燃可燃性氣體前，必須先檢驗氣體純度
D．某物在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，此物質一定含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】氮氣與瓶內的其他物質反應而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為-3．
鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質中，屬于純凈物的是（　�。�
A．天然氣B．澄清石灰水C．生鐵D．液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同）．
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質最多的是甲．
（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加速溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列做法有利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質量的是（　　）
A．露天焚燒秸稈B．工業(yè)廢水直接排放
C．積極開發(fā)新能源D．大量使用農藥、化肥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．碳和碳的化合物是初中化學學習的重要內容．
（1）金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質，下列說法正確的是b．
a．它們是同種物質     b．它們的原子排列方式不同
c．它們都能導電     d．常溫下它們都能與氧氣反應
（2）碳氫化合物--甲烷，是一種極難溶于水的可燃性氣體．實驗室可用加熱無水醋酸鈉（CH3COONa）與堿石灰固體混合物來制取甲烷．
①無水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質量比為24：3：32：23．
②寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③如圖中，制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置為A．若用C裝置采用排水法收集甲烷，請簡述操作步驟．
（3）碳酸鈉是一種重要的化工產品．現有一包碳酸鈉粉末，其中可能混有氫氧化鈉．請設計實驗確定該粉末的成分．
（4）CO2和NH3在一定條件下反應生成尿素[CO（NH2）2]和水，該方法既可以生產尿素，又可以減少CO2的排放，減緩溫室效應．請計算：若用該方法生產90t 尿素，理論上可減少排放CO2的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．

（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同），
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c＞b＞a；
（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．需要氯化鈉的質量為7.5克，用規(guī)格為50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中．該同學按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解．若如圖3圖A中砝碼的質量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5克．

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