【題目】(一)某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如圖:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。
資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
請回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_____轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>
(2)吸收步驟中,與石灰漿發(fā)生反應(yīng)的2個化學(xué)方程式分別為:①_____;②_____。
(3)溶解步驟中,發(fā)生的3個化學(xué)反應(yīng)方程式分別為:①_____;②_____;③_____。
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、_____(填操作名稱)、干燥,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是_____。
(5)請你對校園垃圾處理提出一條建議_____。
(二)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實驗室提純流程如下:
(1)用托盤天平稱量粗鹽時,若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項的代碼)_____。
A 右盤重,砝碼輕 B 右盤輕,樣品重 C 左盤重,樣品輕 D 左盤輕,砝碼重
(2)第③步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)第⑤步操作的目的是_____。
(4)第 ⑧步操作b的名稱是_____,此步操作中玻璃棒的作用是_____。
(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是_____。
【答案】熱能 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4 洗滌 作保護氣,防止FeSO4被空氣中的氧氣氧化 分類回收利用 D Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 除盡CaCl2和BaCl2 蒸發(fā) 攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺 除盡NaOH和Na2CO3
【解析】
(一)(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,故填:熱能?/span>
(2)吸收步驟中,氫氧化鈣能與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,氫氧化鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,故填::①SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;②2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O。
(3)溶解步驟中,鐵銹能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鐵能與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,故填:①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O;②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;③Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4。
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,可以作保護氣,防止FeSO4被空氣中的氧氣氧化。故填:洗滌;作保護氣,防止FeSO4被空氣中的氧氣氧化;
(5)校園垃圾處理可以分類回收利用,故填:分類回收利用。
(二)(1)用托盤天平稱量粗鹽時,若指針偏向右邊,說明左盤輕,砝碼重,故填:D;
(2)第③步加入氯化鋇是為了除去硫酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl,故填:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。
(3)第⑤步操作加入的碳酸鈉溶液,能除盡CaCl2和BaCl2.故填:除盡CaCl2和BaCl2。
(4)第 ⑧步操作b的名稱是蒸發(fā),此步操作中玻璃棒的作用是攪拌,使液體均勻受熱防止液滴飛濺。故填:蒸發(fā);攪拌,使液體均勻受熱,防止液滴飛濺。
(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸是為了除盡NaOH和Na2CO3.故填:除盡NaOH和Na2CO3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖。
資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+C12↑,兩電極,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
(1)晾曬海水得到粗鹽的原理是______。
(2)實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和______。
(3)工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑______(填“①”或“②”),理由是______。
(4)Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液(有效成分NaClO),反應(yīng)原理為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,反應(yīng)前后氯元素的化合價有______種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,中國首次可燃冰試采成功,這標(biāo)志著我國可燃冰開采技術(shù)己居世界前列?扇急校肿有纬梢环N空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,無固定的化學(xué)計量關(guān)系(分子模型如圖1),其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒。
(1)可燃冰屬于_____(填“可”或“不可”)再生資源。為緩解能源危機,人們還必須積極開發(fā)利用新能源,請寫出兩種新能源_____。
(2)可燃冰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(3)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)可燃冰經(jīng)過處理可得到CH4,點燃CH4之前應(yīng)_____。
(5)甲烷是一種重要的化工原料,可以合成多種化工原料,如圖2表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀模擬圖。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(6)取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO,bgCO2和18gH2O,則a+b=_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析與推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法.
(1)已知,鐵與氯化鐵溶液發(fā)生如下反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2.如圖1所示,將一段生銹的鐵絲放入燒瓶中,打開K向燒瓶中加入一定量的稀鹽酸后,關(guān)閉K,看到燒瓶中的固體完全消失,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時燒瓶中含鐵元素的物質(zhì)可能的組合是_____、_____(不一定填滿).
(2)從含有大量硫酸銅的工業(yè)廢水中提取銅,同時獲得氧化鐵的工業(yè)流程如圖2(廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng),且部分產(chǎn)物未標(biāo)出):
①操作1、操作2均為_____.
②寫出物質(zhì)A、產(chǎn)品F的化學(xué)式:A_____;F_____.
寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____.
(3)已知向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸,隨鹽酸量的增加先后發(fā)生如下兩個反應(yīng):
①Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;②NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.取10.6g Na2CO3配成溶液,向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,理論上_____(填“有”或“沒有”)CO2氣體產(chǎn)生.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗,為增加導(dǎo)電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。
(猜想與假設(shè))
① 溶液溫度升高導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
② 水減少導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③ 與石墨電極有關(guān)。
(查閱資料)
① Ca(OH)2的溶解度:20℃時為0.16 g,100℃時為0.07 g。
② 在加熱條件下銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應(yīng);氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)。
(進行實驗)
實驗 | 實驗裝置 | 主要實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取20mLCa(OH)2 飽和溶液加熱至沸騰 | 溶液中未出現(xiàn)白色渾濁 | |
2 | 取Ca(OH)2飽和溶液于燒杯中,加5 ml水,通電3 min | 燒杯中溶液體積幾乎無明顯變化,溶液中明顯出現(xiàn)白色渾濁 | |
3 | 更換石墨電極為銅電極,取Ca(OH)2 飽和溶液于燒杯中,通電3 min | 與電源正極相連的銅電極變黑,溶液中未出現(xiàn)白色渾濁 |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1得出的結(jié)論是_______。
(2)實驗2通電3 min后得到的溶液為_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)猜想與假設(shè)②不成立,依據(jù)的現(xiàn)象是_______。
(4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。
(反思與評價)
(5)為除去實驗3中銅電極上的黑色物質(zhì),需要的試劑是______。
(6)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是( 。
A. 操作I一定是加溶質(zhì)
B. 整個實驗過程中硝酸鉀的溶解度一定不變
C. ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等
D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
(1)F裝置內(nèi)溶液變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;A裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(選填放熱或吸熱).
(2)裝置B的作用是_____.處理尾氣的方法為_____.
(3)將該小組分為兩組,各取48g氧化鐵粉末按如圖裝置進行對比實驗.甲組用酒精燈(火焰溫度5000C~7000C)、乙組用酒精噴燈(火焰溫度8000C~10000C)分別對裝置D充分加熱,紅色粉末均變?yōu)楹谏勰畠山M分別用固體產(chǎn)物進行實驗,記錄如下.
操作步驟 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1.稱量反應(yīng)后粉末質(zhì)量(g) | 44.2 | 33.6 |
2.取黑色粉末用磁鐵吸引 | 部分能被磁鐵吸引 | 全部能被磁鐵吸引 |
3.取黑色粉末加入足量稀鹽酸,震蕩 | 部分溶解,無氣泡 | 全部溶解,有氣泡 |
為解釋這個現(xiàn)象,小組成員查閱到下列資料:
Ⅰ.已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定條件下,均能失去或逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
Ⅱ.Fe3O4是一種鐵氧體磁性物質(zhì),不溶于水和酸.
Ⅲ.氧化鐵和一氧化碳進行熱反應(yīng)分析的相關(guān)數(shù)據(jù)圖.
(分析與結(jié)論)
①乙組的固體產(chǎn)物是_____,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_____.
②小軍根據(jù)實驗現(xiàn)象推測甲組的固體產(chǎn)物可能是_____.小華通過計算也證明了小軍的觀點.試通過計算說明他的推測依據(jù)._____
(反思與交流)
考慮到一氧化碳?xì)怏w通入的不持續(xù)性,裝置E的作用是_____.從實驗安全的角度考慮,上圖裝置還要采取的改進措施是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g銅鋅合金樣品于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時,恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問題:
(1)樣品中鋅的質(zhì)量為_____ g。
(2)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。
(1)主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____,副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號為_____。
(2)在實際生產(chǎn)中,產(chǎn)品Na2CO3中;煊猩倭康NaCl,現(xiàn)有樣品11.0 g,將其放入干凈的燒杯中,向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①圖中A點表示_____,B點的溶質(zhì)為_____。
②計算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1%)_____
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