17.某班同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后,廢液缸內(nèi)盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì)).為了對廢液進(jìn)行探究,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:取廢液缸中的澄清溶液20g盛于燒杯中,逐滴加入5.3%的碳酸鈉溶液使其完全反應(yīng).有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.當(dāng)碳酸鈉溶液滴加至50g(已過量)時,將杯中物質(zhì)進(jìn)行過濾后得干燥固體1.0g.其他數(shù)據(jù)記錄如表:
測定次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入Na2CO3溶液/g10.020.030.040.050.0
杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g29.7839.5649.5659.56未測
(1)求鹽酸完全反應(yīng)時生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g.
(2)計算20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量.
(3)通過計算,請在圖中畫出生成沉淀隨加入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線.

分析 (1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),分析隨著碳酸鈉溶液的加入燒杯中所余物質(zhì)質(zhì)量的變化,當(dāng)加入碳酸鈉溶液后燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量不再減少,則溶液中鹽酸完全反應(yīng);利用此時變化前后剩余物質(zhì)質(zhì)量的差,計算出生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)由碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出二氧化碳的質(zhì)量計算反應(yīng)所消耗鹽酸的質(zhì)量;
(3)由表中實驗數(shù)據(jù),判斷所加入碳酸鈉溶液與氯化鈣開始反應(yīng)生成沉淀時的質(zhì)量,此為曲線的起點;由反應(yīng)化學(xué)方程式,由生成沉淀的質(zhì)量,計算恰好完全反應(yīng)時,消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量,判斷曲線的折點;

解答 解:(1)由實驗數(shù)據(jù),第1次、第2次加入碳酸鈉溶液時,燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量都有所減小,而第3次加入碳酸鈉溶液,燒杯中所剩余物質(zhì)質(zhì)量不再減少,說明前兩次所加入的碳酸鈉溶液已經(jīng)把鹽酸完全反應(yīng);此時反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量=20g+20g-39.56g=0.44g;
(2)設(shè)20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
        73             44
        x             0.44g
$\frac{73}{x}=\frac{44}{0.44g}$
x=0.73g
(3)當(dāng)加入20g碳酸鈉溶液時,混合溶液中的鹽酸完全反應(yīng),此時,所加入的碳酸鈉溶液開始與氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀;此時為曲線的起點;
設(shè)恰好完全反應(yīng)時,消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為y
Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3
106                 100
y×5.3%               1g
$\frac{106}{y×5.3%}=\frac{100}{1g}$
y=20g,即加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量(20+20)g=40g時,恰好完全反應(yīng);此時為曲線的折點,以后沉淀質(zhì)量不再改變;
答案:
(1)鹽酸完全反應(yīng)時生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g;
(2)20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量為0.73g;
(3)

點評 繪制隨加入碳酸鈉溶液質(zhì)量增加而生成沉淀的質(zhì)量曲線時,曲線的起點即混合溶液中鹽酸恰好完全反應(yīng),曲線的折點即混合溶液中氯化鈣恰好完全反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
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7.人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO43(OH)]形式存在,其相對分子質(zhì)量為502.牛奶含鈣豐富又易被吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明.請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
(1)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.8%(保留到0.1%).
(2)若成人每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天要喝2盒這種牛奶.

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8.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,回答:

(1)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是Fe.可能的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)若在常溫下乙是氣體,則X是C.

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5.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi))的方法正確的是( 。
A.CO2(CO):將氣體在空氣中點燃
B.CO(CO2):將氣體通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶
C.鐵粉(氧化鐵):加入足量的稀鹽酸
D.Na2SO4溶液(NaOH溶液):加入適量的稀鹽酸

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12.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進(jìn)行了測定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時對反應(yīng)后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時,溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH;當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.0g時,20.0g該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在.我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀 的一類化學(xué)反應(yīng).如:氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過程(如圖所示).結(jié)合信息、圖示,你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是( 。
A.H+    Na+    0H-NO3-B.Na+   K+Cl-OH-
C.H+    K+CO32-   HCO3-D.K+    Ba2+    Cl-    SO42-

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9.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,B是光合作用的原料,E為紅色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)請回答下列問題:
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(2)按物質(zhì)分類,C屬于酸(選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,F(xiàn)具有還原性,可作還原劑,請寫出F的另一種用途:做燃料.
(4)若A溶液能使指示劑變成紅色,則選用的指示劑為無色酚酞(選填“紫色石蕊”或“無色酚酞”)溶液.

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6.某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是(  )
選項ABCD
實驗
目的
除去銅粉中少量的鐵粉檢驗?zāi)硽怏w為CO2鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥證明氯化鈉溶液和稀鹽酸
方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃看外觀加紫色石蕊試液
方案二加稀鹽酸加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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7.生活中科學(xué)之美、科學(xué)之趣隨處可見.如圖是某廠商設(shè)計的T恤,T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯(C6H4Br2)分子的結(jié)構(gòu)簡式.
(1)鄰二溴苯屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物“).
(2)鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個數(shù)比為3:2:1.
(3)236g鄰二溴苯中含溴元素160g.

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