近年來(lái)，乳酸成為人們研究的熱點(diǎn)之一，乳酸在醫(yī)藥、食品工業(yè)中應(yīng)用前景廣闊．乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，試計(jì)算：（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量C：12   H：1     O：16）
（1）乳酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量
 
；
（2）乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 
；
（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：
（1）乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×6+16×3=90．
（2）乳酸（C3H6O3）中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8．
（3）C3H6O3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×3
90
×100%=40%．
故答案為：
（1）90；（2）6：1：8；（3）40%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌礦泉水的標(biāo)簽．
（1）用離子符號(hào)表示其中的一種金屬  陽(yáng)離子
 
、一種陰離子
 
．
（2）礦泉水的主要成分是水，請(qǐng)說(shuō)出水所屬的物質(zhì)類別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：
 

為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
用試管取少量的反應(yīng)后溶液，
 

 

 
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴人無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣中的各成分按
 
計(jì)算：含量最多的是
 
占
 
%、其次是
 
占
 
%、第三位是
 
，占
 
%，第四位
 
占
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 
叫做化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
 
．化學(xué)變化過(guò)程中常伴隨有
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象發(fā)生，而且還伴隨著能量的變化，這種能量的變化常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的元素
 
；（2）2個(gè)鋁離子
 

（3）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
 
；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
；
（5）4個(gè)二氧化碳分子
 
 （6）氦氣
 

（7）2個(gè)硫酸根離子
 
 （8）碳酸鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谙铝形镔|(zhì)中選出符合要求的物質(zhì)：①熟石灰、②燒堿、③食鹽、④碳酸氫鈉、⑤鹽酸、⑥硫酸．農(nóng)業(yè)上可用來(lái)降低土壤酸性的是
 
（填序號(hào)，下同）；發(fā)酵粉成分之一用于焙制糕點(diǎn)的是
 
；人體胃液成分之一可幫助消化的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為生活用水．
（1）感官性指標(biāo)的主要指標(biāo)要求：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異臭異味③不得含有油肉眼可見物④水應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；后兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過(guò)
 
（填操作名稱）而達(dá)到．
（2）化學(xué)指標(biāo)中包括液體的PH和硬度兩項(xiàng)．
①測(cè)定溶液PH的方法是：
 
．
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象與結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）物質(zhì)①、②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的共同特點(diǎn)是
 
；
（2）物質(zhì)③帶點(diǎn)元素的化合價(jià)
 
；
（3）生成物質(zhì)④的化學(xué)方程式
 
．

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