某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關問題:

(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:A
 
  B
 

(2)圖I實驗中發(fā)生反應的文字表達式為
 
         
(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:
①點燃酒精燈.      ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處
才停止:圖Ⅱ?qū)嶒炛,若不使用彈簧夾,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止:
(5)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點?
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(3)實驗要按照一定的步驟進行,否則會影響實驗結(jié)果,甚至會導致實驗失;
(4)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:(1)A是集氣瓶,可以用來測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置,也可以用來收集氣體;B是燒杯,常用來配制溶液,檢查裝置的氣密性,測定氧氣的含量等.
故填:集氣瓶;燒杯.
(2)圖I實驗中發(fā)生反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.    
(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥恼_操作步驟如下:先將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管,再點燃酒精燈,再撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾,最后讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
故填:③①②④.
(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,消耗的氧氣體積約為:40mL×
1
5
=8mL,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為2mL刻度處才停止;
圖Ⅱ?qū)嶒炛校舨皇褂脧椈蓨A,消耗的氧氣體積約為:50mL×
1
5
=10mL,注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為0mL刻度處才停止.
故填:2;0.
(5)對照圖I實驗,圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是:避免了燃燒匙伸入集氣瓶時空氣膨脹逸出,同時能夠防止五氧化二磷擴散到空氣中污染環(huán)境.
故填:結(jié)果更準確,更環(huán)保.
點評:合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
練習冊系列答案
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下列說法中正確的是(  )
A、江水經(jīng)過濾.吸附后可得到純凈水
B、用冷卻海水的方法從海水中獲取氯化鈉
C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹
D、魚兒在水中可以生存說明氧氣易溶于水

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實驗室中用電解水的方法制取氧氣和氫氣,為了增強水的導電性,向水中加入了一定量的硫酸.現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液,對其通電一段時間后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?2.5%,求生成氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是多少?

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下列兩種物質(zhì)混合能發(fā)生反應的是(  )
A、銅與稀硫酸
B、銀與硫酸銅溶液
C、鐵與硫酸鋅溶液
D、鋅與氯化銅溶液

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化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)如圖裝置圖回答問題.
(1)集氣瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置在實驗室中有多種用途,關于該裝置的說法中不正確的是( 。
A、該裝置在實驗室中可以用來制取氧氣
B、該裝置也適用于實驗室制取二氧化碳
C、該裝置制取的氣體反應物是固體和液體,且需要加熱
D、該裝置在實驗室中可以用來將錐形瓶中的氣體“捕捉”到集氣瓶中

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某化學興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更容易燃燒,溫度超過40℃就會自然,于是他們設計了如圖甲裝置進行空氣中氧氣含量的測定實驗.根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗過程中,當把粗銅絲加熱一段時間,看到的現(xiàn)象是
 
;待燃燒停止,容器冷卻至室溫后,可以看到玻璃管中水面最接近刻度
 
(填數(shù)字),由此可知空氣不是成分單一的物質(zhì),氧氣約占空氣總體積的
 

(2)該實驗中白磷需要稍過量,目的是
 
;實驗完畢后,玻璃管內(nèi)殘余的氣體主要是
 
,由此現(xiàn)象說出該氣體的一條性質(zhì):
 

(3)該興趣小組設計的甲裝置相對于課本上的乙裝置優(yōu)點是
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在通常狀況下,氧氣是一種
 
、
 
的氣體,密度比空氣的密度
 
,氧氣
 
溶于水.

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做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項是
 
.(填序號)

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