下圖縣甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題(不利用相對原子質(zhì)量)：

（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是

（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是

（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•撫順）如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是

A． 正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

B． 正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C． 水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

D． 該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）

A．排水法集氣 B．向上排空氣法集氣 C．用高錳酸鉀制氧氣 D．檢驗二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省淮南市九年級上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這三種粒子的說法錯誤的是

A． 分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的

B． 同種原子可能構(gòu)成不同種分子

C． 同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同

D． 當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期11月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

不能用來證明質(zhì)量守恒定律的實驗是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是 ；

②能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________________；

③碳酸鈉_____________________；

④能通過電解分解出兩種氣體單質(zhì)的氧化物_______________；

⑤氫氧化鈉_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，主要發(fā)生物理變化的是

A．大理石雕像受酸雨腐蝕 B．鎂條燃燒

C．鐵絲生銹 D．蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

為了探究鎂的性質(zhì)，在錐形瓶（如圖）中注入足量的稀鹽酸（其溶質(zhì)為HCl），在錐形瓶口緊系一氣球，氣球內(nèi)盛有一定質(zhì)量的單質(zhì)鎂碎屑。（提示：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑）試根據(jù)要求回答下列問題：

（1）將氣球內(nèi)的單質(zhì)鎂全部倒入錐形瓶中。寫出觀察到的一項實驗現(xiàn)象： 。

（2）倒入單質(zhì)鎂，反應(yīng)結(jié)束后，整個裝置與之前相比較 （填寫下列各項的序號）。

①沒有變化 ②有變化，后者質(zhì)量變小 ③有變化，后者質(zhì)量變大 ④不能確定

（3）若想制取2 g的氫氣，需要鎂的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案