下列描述中，與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、液態(tài)氧呈淡藍(lán)色
B、氧氣的密度比空氣略大
C、氧氣有氧化性
D、氧氣不易溶于水
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：
A、物質(zhì)的顏色不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故選項錯誤；
B、物質(zhì)的密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故選項錯誤；
C、氧氣的氧化性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．故選項正確；
D、物質(zhì)的溶解性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故選項錯誤；
故選C．
點評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）C試管中為
 
，
（2）D試管中產(chǎn)生的是
 
；
（3）AB兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
．
（4）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、硬水B、液態(tài)氮
C、蒸餾水D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有①鐵粉②液氧③澄清石灰水④蔗糖水⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水共存物⑧紅磷，
其中屬于混合物的是
 
，純凈物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．（填序號）
（2）RU 圖表示氣體分子示意模型，其中屬于單質(zhì)是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于混合物的是
 
（以上均填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水實驗時，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1﹕2，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.089g/L，氧氣的密度是1.429g/L，求：得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比是多少？（整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月，日本福島發(fā)生了核泄漏事故，核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137，過量攝入會使人 造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷．已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，則銫原子核外有
 
個電子，核電荷數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合共熱制取氧氣：
 
、
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
、
 

（3）堿式碳酸銅受熱生成氧化銅、二氧化碳和水：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有10g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示（提示：石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　　）
A．用等質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣（是否用二氧化錳催化）B．利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．氫氣和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案