為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，氨氣

  燃燒的產(chǎn)物沒有污染，生成空氣中最多的氣體和人體中最多的物質(zhì)，且釋放大量的能量，

  有一定的應(yīng)用前景。在這一反應(yīng)中，生成物是           （寫化學(xué)式），它們的計(jì)量數(shù)

  的比是     ，基本反應(yīng)類型是           。


N2    H2O  2:3  置換反應(yīng)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是

A．化學(xué)與讀數(shù)

B．用“化學(xué)”眼光分析

①用托盤天平稱取12.6g CuO粉末

②用pH試紙測得溶液的pH為3.12

③用10mL量筒量取某溶液，體積為8.2mL

①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔芒诮饎偸�、石墨硬度不同和原子排列方式有關(guān)

③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物

C．“元素與健康”的關(guān)系

D． 資源的利用和保護(hù)

①做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味防治貧血

②過量食用加碘食鹽會(huì)引起甲狀腺腫大

③食用含鋅食物有助于防治齲齒

①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放

②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染

③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是(　　)。

A．2H2O===2H2↑＋O2↑

B．H2SO4＋NaOH===NaSO4＋H2O

C．Fe＋HCl===FeCl2＋H2↑

D．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別氮?dú)夂投趸嫉姆椒ㄕ_的是                                    （     ）

A. 通入紫色石蕊溶液   B. 用燃著的小木條   C用帶火星的小木條   D. 看顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)過程與圖像相符的是                                         （    ）

 A.一定溫度下，向飽和的石灰水中加入氧化鈣固體

 B.向等量的鎂、鋅固體中加入足量的稀硫酸

 C.向稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液

 D.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室，用6%的氯化鈉溶液（密度是1.04g/cm3）,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液

（1）計(jì)算：需6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量是_______g，體積是_______ml（取整數(shù)），

    水的質(zhì)量是_______g。

（2）接下來所要進(jìn)行的操作是_______，_______。用到的主要儀器有

     _____________________________。

⑶量取所需的水的操作中，若仰視量取水，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______________               （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是                                       （　�。�

A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物         B．化學(xué)反應(yīng)的快慢

C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件             D．參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？

[查閱資料]A同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是_____________________      _______；

[提出猜想]分析資料，A認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的__________反應(yīng)生成的；

[實(shí)驗(yàn)探究] A設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，其方案可能是____________ _______    。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

_______________        __________、   ____________       _____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是

A．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量

  B．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體析出

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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