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下列實驗操作一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

除去CaO中的CaCO3

加入足量的水，過濾

B

檢驗某種固體是否為碳酸鹽

取少量樣品，加入稀鹽酸

C

鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

分別滴加酚酞溶液

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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下列反應中，既不屬于化合反應，以不屬于分解反應，且化學方程式正確的是( )

A. CaO + H2O=Ca(OH)2 B. Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu↓

C. Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2 D. CH4 + 2O2=CO2+2H2 O

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甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是

A. 反應前后各元素的化合價均不變

B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C. 該反應中含氫元素的化合物有3種

D. 該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1：1

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生活中的下列變化，屬于物理變化的是

A. 植物的光合作用 B. 燃放煙花 C. 蠟燭燃燒 D. 電燈通電發(fā)光

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根據下圖回答問題。

請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）實驗室制取CO2化學方程式

為______。

（2）CO2可以用______（填序號）

裝置收集。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取 O 2 選

取的發(fā)生裝置是_______。

（2）化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源：北京市燕山區(qū)2019屆九年級化學上學期期末試卷 題型：單選題

下列物質中，屬于溶液的是

A. 糖水 B. 牛奶 C. 米粥 D. 豆?jié){

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在學完氧氣的性質后，某校課外小組同學對鐵與氧氣的反應進行了更深入地研究。

（1）實驗1：在燃著的酒精上方抖落鐵粉，觀察到火星四射，如圖所示。

①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣中燃燒，由此說明在某些工業(yè)生產中將原料粉碎的目的是________。

②鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒，其燃燒的化學反應方程式為________。

（2）實驗2：用排水法收集等量的氧氣作如下圖所示實驗，實驗中所用的3根鐵絲均從同1根長鐵絲上截取，并且長度相同。

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

鐵絲均燃燒，劇烈程度不同，Ⅱ最劇烈，其次是Ⅲ，較弱的是Ⅰ。

①若實驗中集氣瓶底部不預留少量水，則可能造成的結果是________。

②繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是________。

A. 繞成螺旋狀的鐵絲著火點降低

B. 繞成螺旋狀的鐵絲與O2接觸面積大

C. 繞成螺旋狀的鐵絲能夠更好地聚熱，預熱效果好

（3）實驗3：用排水法收集等量的氧氣，取不同型號的鐵絲進行實驗（鐵絲的長度、繞成的螺旋圈數等相同）。

小資料：型號為304L、304、302鐵絲，含碳量分別約為 0.03％、0.08％、0.15％。

鐵絲種類

實驗現(xiàn)象

304L

輕微火星四射

304

明顯的火星四射

302

劇烈的火星四射

由該實驗可得到的結論是________。

（4）對于鐵與氧氣的反應，你還想研究的問題是_________。

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A. NO2 B. N2 C. NH3 D. SO2

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邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是(　　)

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C. 稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體

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