下列對一些事實的解釋正確的是（ ）
| 序號 | 事實 | 解釋 |
| A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
| B | 石墨用來制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排 |
| C | 墨汁寫的字或作的畫可永久保存 |
|
| D | 水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中原子是可以再分的 |
期末1卷素質(zhì)教育評估卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
三大化石燃料是 ，是不可再生能源。
（1）煤：煤被稱為 ，是古代植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有 元素。
（2）石油被稱為 ，是古代動植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化
學(xué)變化而形成的，主要含有 元素。
（3）天然氣:①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷俗稱沼氣；②物理性質(zhì)：甲烷是一種 色、 味的氣體
， 溶于水；③化學(xué)性質(zhì)：甲烷易燃燒，產(chǎn)生 色火焰，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
由實驗測知：取3.5 g KMnO4晶體加熱到220 ℃，分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量。
2KMnO4 
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
按下式計算的理論量為放出氧氣0.354 g，換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248 mL，而實際測得的氧氣為308 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過理論量為： 308 mL -248 mL＝60 mL。試回答：（提示：MnO2不溶于水）
（1）怎樣用實驗證明：超理論量的氧氣不是來自MnO2？____________________________________。
（2）怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗，如右圖所示）_____________________________。
（3）怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO2？________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是 （ ）
A、B B、A C、BC D、C
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
(1)儀器⑤的名稱是 ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是 (填序號)。
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器 (填序號)；收集氧氣的方法有 和 。
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器 (
填序號)；其文字表達(dá)式為：
。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法，最好選用方法(3)的原因是 。
(5)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為： 。
（6）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是 ；應(yīng)待 時，再收集。實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管 ，后熄滅 ，原因是 ；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) 放在桌上并蓋上玻璃片。
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列
在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（ ）
門窗緊閉，容易導(dǎo)致煤氣中毒。煤氣的主要成分是（ ）
氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為