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10.小明同學在練習“金屬的化學性質”實驗操作時,將沒有打磨的鋁片放入試管中,加入稀鹽酸,結果發(fā)現(xiàn)產生的氣泡很慢,于是他想:鋁與稀鹽酸反應的速率受哪些因素影響呢?經過認真思考,小明認為鋁與稀鹽酸反應的速率與酸的濃度、反應的溫度有關,如表是他設計的實驗和記錄的數(shù)據(jù)(每次實驗用相同質量的鋁片和足量的稀鹽酸反應).請你根據(jù)表中的信息填空:
實驗
編號
溫度鹽酸
濃度
鋁片消失的時間/s
20℃5%60
20℃10%42
40℃10%30
(1)沒有打磨的鋁片和稀鹽酸反應慢的原因是,鋁在常溫下能和氧氣反應,在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁與稀鹽酸接觸.寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小明設計實驗組合①②的目的是探究稀鹽酸的濃度對反應的影響;實驗組合②③的目的是探究溶液的溫度對反應速率的影響;本實驗的結論是反應的溫度越高反應越快.
(3)除了用鋁片消失的時間來衡量反應的快慢,還可以用反應中冒出的氣體的速率方法來衡量反應的快慢.
(4)小明將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應現(xiàn)象不明顯.
【發(fā)現(xiàn)問題】為什么鋁絲易與稀鹽酸反應而難與稀硫酸反應呢?
【提出假設】Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行.
【設計實驗】如果你能幫助小明設計一個合理的實驗來驗證假設取兩支試管,分別加入相同的鋁絲,然后分別加入等量的稀硫酸,在其中一支試管中加入一定量的氯化鈉溶液,觀察到加入氯化鈉的試管中產生氣泡的速度大,說明Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行.

分析 (1)鋁在常溫下能和氧氣反應,在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,可以據(jù)此完成解答;
(2)比較表格中的相同量和不同量即通過控制變量法可以完成該題的解答;
(3)根據(jù)反應中生成的氣體的速率判斷反應的速率;
(4)鋁片的表面積也能夠影響反應速率,可以據(jù)此進行解答.

解答 解:(1)鋁在常溫下能和氧氣反應,在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁與稀鹽酸接觸,從而沒有打磨的鋁片和稀鹽酸反應慢;鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,該反應的化學方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;故填:鋁在常溫下能和氧氣反應,在表面形成一層致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁與稀鹽酸接觸;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(2)比較表格中的相同量和不同量可以知道,①和②相同的是溫度,不同的是稀鹽酸的濃度,即該實驗探究的是稀鹽酸的濃度對反應的影響;②和③相同的是鹽酸的濃度,不同的是溶液濃度,所以探究的是溶液的溫度對反應速率的影響,從該組對比實驗中可以判斷反應溶液的溫度越高反應越快;故填:稀鹽酸的濃度對反應的影響;溶液的溫度對反應速率的影響;反應的溫度越高反應越快;
(3)除了用鋁片消失的時間來衡量反應的快慢,還可以根據(jù)反應中冒出的氣體的速率判斷反應的速率;故填:反應中冒出的氣體的速率;
(4)將稀鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)鋁絲和稀硫酸反應現(xiàn)象不明顯,要向證明是Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行,可以在稀硫酸中加入一定量的氯化鈉,觀察產生氣泡的速率,故填:取兩支試管,分別加入相同的鋁絲,然后分別加入等量的稀硫酸,在其中一支試管中加入一定量的氯化鈉溶液,觀察到加入氯化鈉的試管中產生氣泡的速度大,說明Cl-的存在使酸和鋁的反應容易進行.

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及其正確分析實驗探究的內容,要根據(jù)金屬的純度越高反應速率越快和鹽酸的濃度越高反應速率越快分析.

練習冊系列答案
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A.潔凈的空氣B.糖水C.冰水混合物D.海水

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5.化學興趣小組的同學們用下列藥品探究影響金屬與酸反應速率的因素.裝置中產生氫氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氫氣體積與裝置內壓強成正比.反應放熱忽略不計)
藥品:純鋅片、粗鋅片、鎂片、5%的稀鹽酸、10%的稀鹽酸、15%的稀鹽酸.
(1)a儀器的名稱是錐形瓶;
(2)圖甲中金屬片為鎂片,加入鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)圖乙測量的是相同的純鋅片與不同濃度的稀鹽酸反應時裝置內壓強與反應時間的變化關系曲線.你認為該實驗要控制的變量還有溫度和鋅片的質量;從圖中可以得出的結論:鹽酸濃度越大,反應程度越劇烈;
(4)用稀鹽酸與活潑金屬反應制取氫氣混入氯化氫氣體,只要將生成的氣體通入氫氧化鈉溶液就可以除去混入的該氣體;
(5)圖丙是足量的相同顆粒大小的純鋅片、粗鋅片、鎂條分別與5毫升10%的稀鹽酸反應過程中裝置內壓強與反應時間的變化曲線圖,從圖中你能得出反應物的量與生成氫氣量的關系是鹽酸完全反應后,生成氫氣的質量相等;
(6)由圖丙你得出的影響金屬與酸反應速率的因素有金屬的純度、金屬的種類;
(7)影響金屬與酸反應速率還有哪些?請選擇一種因素,設計實驗證明(可另選藥品):
影響因素溫度;
實驗方案實驗步驟:把質量相同、形狀相同的鎂片、足量的質量分數(shù)相同的稀鹽酸分別放入裝置甲中,其中一個裝置放入80℃的水浴裝置中;
實驗現(xiàn)象:單位時間內,水浴裝置中的反應產生的壓強大;
實驗結論:溫度越高,反應速率越快.

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15.FeCl3溶液對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響.
【定性探究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,可通過觀察產生氣泡的快慢來定性比較兩者的反應速率.
【定量探究】為進一步判斷上述實驗結論的準確性,小剛同學進行了如下實驗方案設計.如圖所示.
【方案一】在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時間.
【方案二】在不同過氧化氫濃度下,測定相同時間收集氣體體積的多少.
方案二的實驗測量結果:
序號H2O2溶液的體積/mLH2O2溶液的濃度/%2%FeCl3溶液的體積/mL反應的時間/min生成O2的體積m/L
11030x5V1
210153yV2
表中x=3,y=5.
實驗結論:通過測量,若V1>V2(填“>”、“=”或“<”),說明在其他條件相同的情況下過氧化氫溶液濃度越大反應速率越快.

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2.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,某化學 學習小組的同學對此反應甩感興趣,在小組集體協(xié)作下設計了如下實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物,也邀請你一起來完成下列探究:
(1)A裝置的作用四產生水蒸氣;
(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設】猜想一:生成的氣體可能是氫氣;
猜想二:生成的氣體可能是氧氣;
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置,球形管里裝有堿石灰干燥劑,導管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡,當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
【推斷】生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被進磁鐵吸引
能否與鹽酸反應
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固體是:Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
[實檢結論]鐵與水蒸氣反應的化學方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO、Fe2O3都不能被磁鐵吸引,氧化鐵是紅棕色粉末.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.將2.3g鈉放入100g水中,所得溶液的質量分數(shù)是( 。
A.等于2.3%B.等于4%C.大于2.3%小于4%D.大于4%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.對比分析①水②澄清石灰水③過氧化氫④氧氣⑤碳酸鈉⑥空氣,回答(填序號):
(1)含有氧分子的有④⑥;
(2)屬于化合物的是①③⑤;
(3)組成物質的元素相同,而性質不同的兩種物質是①③.

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