有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，如果把Y加入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?nbsp;  （    ）

   A．X＞Y＞Z           B．Z＞X＞Y           C．Y＞X＞Z         D．Z＞Y＞X

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(    )

A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，不一定要加催化劑

B. 水中的生物能依靠溶于水中的少量氧氣而生存

C. 通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣

D．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)．

（1）將鎘絲插入下列溶液能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                         

①NaCl溶液②乙醇溶液 ③AgNO3溶液 ④KOH溶液

（2）鎳鎘電池應(yīng)用廣泛，為了防止污染環(huán)境，將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下：

步驟1：將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后培燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘；

步驟2：將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是　　                           ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和        。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為                                     。

（3）為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2        。

（4）有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2，同時(shí)生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片]　碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是             。（填序號(hào)）

A．溫室效應(yīng)         B．南極出現(xiàn)臭氧空洞     C．酸雨

②分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

③合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                  。（寫(xiě)一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康，患佝僂病通常需要補(bǔ)充的元素是      （　　）

　  A．鐵               B．鈣               C．氟               D．碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是          （      ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

NaOH

Ca（OH）2

先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，再過(guò)濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水，過(guò)濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

圖 1                                         圖2

圖3

   （1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是      

   （2）圖2中的操作錯(cuò)誤是                       ；若按圖2操作，取用的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為          g。

   （3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1 g／cm3）   ，而實(shí)際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       

   （4）在上述實(shí)際配得的溶液中加6．0g水，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            

   （5）在上述實(shí)際配得的溶液中加23．0g氯化鈉，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         （已知：25℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g。計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮?dú)馀c氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：

（1）“”和“”的元素組成相同，但性質(zhì)不同的原因是______。

（2）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實(shí)質(zhì)是______。

（3）寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明用右圖所示裝置進(jìn)行“微粒是不斷運(yùn)動(dòng)”的探究。一段時(shí)間后，可觀察到紫色石蕊溶液變紅，則物質(zhì)A是

A．濃氨水                      B．濃鹽酸

C．濃硫酸                      D．濃食鹽水                 A    紫色石蕊溶液

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