實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)下圖填寫空格:

(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是  ;

(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是  ;

(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法:  

(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時,瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的原因:  ;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應(yīng)物濃度,化學反應(yīng)  


【考點】電解水實驗;蠟燭燃燒實驗;空氣組成的測定;氧氣的化學性質(zhì).

【專題】實驗性簡答題.

【分析】(1)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等,根據(jù)特點進行驗證;

(2)根據(jù)實驗的現(xiàn)象吸入水的體積約占集氣瓶容積的分析解答;

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;

(4)根據(jù)實驗的注意事項以及影響反應(yīng)速率的因素來分析.

【解答】解:(1)蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等,驗證有水的生成時,看到集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.

故答案為:集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.

(2)由白磷在空氣中燃燒的實驗,打開止水夾時,吸入水的體積約占集氣瓶容積的可知,氧氣約占空氣總體積的;故填:氧氣約占空氣體積的

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等,驗證有水的生成時,看到集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.注入澄清的石灰水,看到石灰水變渾濁,說明石蠟中燃燒生成二氧化碳;故答案為:集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明有水生成.

(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體溫度很高,為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,所以需要在集氣瓶底部預(yù)先加少量水或鋪一層細沙;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應(yīng)物濃度,化學反應(yīng)速率加快.故填:防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;速率加快.

【點評】此題考查是初中化學的多個重要實驗,體現(xiàn)了實驗在學習中的地位,因此要重視實驗,掌握實驗現(xiàn)象和實驗操作.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在AgNO3、Mg(NO32和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,濾液中存在的陽離子是.                                   

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科目:初中化學 來源: 題型:


在硫酸與硫酸銅的混合溶液200克中,滴入40%的氫氧化鈉溶液100克,恰好完全反應(yīng).記錄反應(yīng)過程,得到的沉淀與所加的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.                             

(1)試分析在混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液時,為什么沒有立即產(chǎn)生沉淀?        

(2)當?shù)渭?0克氫氧化鈉溶液時,混合溶液中的溶質(zhì)是(用化學式表示) .         

(3)200克混合溶液中,硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 .                     

(4)完全反應(yīng)時,所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為  .                  

                          

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗測定某物質(zhì)中只含有一種元素,則關(guān)于該物質(zhì)的說法中,正確的是( 。

A.一定是一種物質(zhì)   B.一定是純凈物

C.可能是單質(zhì)或化合物   D.可能是純凈物或混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)現(xiàn)有水、氮氣、氧氣、鐵四中物質(zhì),其中:(填寫化學式)

①可供給人類呼吸的是  .②可作溶劑,對生命活動具有重要作用的是  

③可用于食品防腐的是  .④應(yīng)用最廣泛的金屬是  

(2)用化學方程式表示:

①水在通電作用下的反應(yīng):  

②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):  

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科目:初中化學 來源: 題型:


 “一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列屬于物理變化的是( 。

A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.燒制陶瓷

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科目:初中化學 來源: 題型:


小昕同學對實驗及現(xiàn)象的描述中錯誤的是( 。

A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

B.點燃可燃性氣體(如氫氣)前要檢驗氣體的純度

C.做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預(yù)先在集氣瓶中加少量水

D.紅磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:


對物質(zhì)進行分類整理是化學學習的一種重要方法,請閱讀表格內(nèi)容,填寫空白(舉例不能重復(fù)).

 物質(zhì)分類

 物質(zhì)名稱與化學式例子

 請你再舉一例

 單質(zhì)

 鐵Fe    氧氣O2

 (1) 氫氣H2 

 化合物

 二氧化碳CO2  氯化銨NH4Cl

 (2) 氯化鈉NaCl 

 氧化物

 水H2O   四氧化三鐵Fe3O4

 (3) 二氧化硫SO2 

表中有許多規(guī)律,如:化合物不一定含有氧元素,從中你還能找出的規(guī)律有:(4)  (寫一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:


甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗?zāi)康氖?u>  

(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為  

(3)實驗結(jié)束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有  物質(zhì)生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和  三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.

(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內(nèi)容

預(yù)測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

  

(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是  

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