下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是
A.氧氣用于煉鋼 B.干冰用于人工降雨
C.二氧化碳用于生產(chǎn)碳酸飲料 D.天然氣用作清潔燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省汶上縣九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
化學(xué)課外活動(dòng)中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀(guān)示意圖如右下圖所示。
(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆甘肅省隴南市九年級(jí)上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
決定元素種類(lèi)的是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆湖北省孝感市九年級(jí)上學(xué)期12月階段測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)儀器X的名稱(chēng)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可選擇 (填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ________________;
(4)請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體。按照氣體從左至右的流向,寫(xiě)出所選裝置接口的連接順序:
( )→( )→( )→( )→( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說(shuō)法中不正確的是
A.地殼中含量最高的元素是氧元素
B.最清潔的燃料是氫氣
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省連云港市東?h九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中,正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成白色固體
D.蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
按下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.比較紅磷、白磷著火點(diǎn) B.定量測(cè)定化學(xué)反應(yīng)速率
C.除去廢氣中的CO2,并收集CO D.驗(yàn)證CaO和水反應(yīng)的熱效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省濟(jì)寧市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積。若用該裝置制取氧氣,回答下列問(wèn)題:
(1)燒瓶里盛裝的固體藥品是 ,反應(yīng)方程式為 ;
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,右圖儀器連接順序依次為 ;
(3)若加入過(guò)氧化氫的質(zhì)量為0.34g,則生成氧氣的質(zhì)量為 g;
(4)裝置氣密性良好,但是收集到的氧氣比理論值少,可能的原因是 。
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