下列做法中,會威脅食品安全的是( )
A.科學合理地使用補品
B.在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽
C.將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料
D.嚴格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國家標準
科目:初中化學 來源: 題型:
某有機物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應后,生成二氧化碳和水。實驗測得反應前后物質(zhì)質(zhì)量如下表:
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應前質(zhì)量(g) | 51 | 96 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量(g) | x | 0 | 88 | 54 |
下列說法中不正確的是( )
A.x的值為5 B.R物質(zhì)中只含有碳、氫元素
C.R物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比為4∶1 D.反應生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述,向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度。PX是對二甲苯,其組成和結構如圖所示,相關性質(zhì)如下:
①無色透明液體,有芳香氣味②熔點13.2℃、沸點138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性,但比汽油低⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性與汽油相當
(1)以上屬于PX物理性質(zhì)的是____________(填性質(zhì)代號);
(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式________________________;
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應如何保存和儲運PX?
__________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關微觀粒子的說法中正確的是( )
A.分子由原子構成 B.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的唯一粒子
C.原子中的粒子都不帶電 D.物質(zhì)都是由離子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子。請按要求用符號完成下面問題:
(1)五氧化二磷分子中的原子____________;
(2)氯化鎂溶液中的離子____________;
(3)化肥硫酸銨中的原子團____________;
(4)二氧化碳溶液中的分子____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
被病菌污染的糧食或食品會產(chǎn)生黃曲霉素,其化學式為C17H12O6,人類的特殊基因在黃曲霉素的作用下會發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥。下列關于黃曲霉素的說法中錯誤的是( )
A.黃曲霉素屬于有機化合物
B.食用霉變食品對人體有害
C.黃曲霉素與葡萄糖具有相同的組成元素
D.黃曲霉素中含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
“綠色化學工藝”是預防污染的基本手段,其理想狀態(tài)是反應物的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中,對環(huán)境實現(xiàn)零排放。下列反應類型中,一定屬于“綠色化學工藝”的是( )
A.分解反應 B.化合反應
C.置換反應 D.復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種白色粉末所選用的試劑或方法不正確的
是( )
A.分別加熱聞氣味 B.分別滴加鹽酸
C.與熟石灰混合 D.與氫氧化鈉混合
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接。請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將________(填“加強”或“減弱”),其原因是____________________________。
(2)B裝置中幼苗進行光合作用的同時,也在進行呼吸作用,要驗證幼苗是否進行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時對B裝置進行_________處理。
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