請結合下列裝置圖完成問題：

（1）寫出上圖中帶有標號儀器的名稱：a_____________,b_____________。

(2)實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳氣體時，選用A、E裝置可制取并收集_____________；選用B、E裝置可制取并收集_____________；制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是_____________，選用的理由是_____________。

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預先_____________。


思路解析：氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)試劑狀態(tài)和反應條件來進行。若固體與固體反應需加熱，常選擇A裝置；若固體與液體反應不需加熱，常選擇B裝置。氣體收集裝置的選擇可根據(jù)氣體的水溶性與密度來進行。若氣體的密度比空氣大，選C，反之選D；若氣體難溶于水或不易溶于水則選E。

答案：(1)酒精燈　長頸漏斗

（2）氧氣　氫氣　BC　反應是在常溫下固體與液體間進行的，故反應裝置選B；CO2可溶于水，密度比空氣大，故收集裝置選C

（3）裝少量水（或在瓶底鋪一薄層細沙）


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


近年來，市政府大力發(fā)展城市綠化。合理施肥和養(yǎng)護管理是城市綠化建設的一個重要方面。下列化學肥料屬于復合肥的是

A. NH4HCO3    B. CO(NH2)2    C. KCl    D. KH2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質屬于混合物的是（    ）

A.水蒸氣                   B.二氧化碳氣體

C.潔凈的空氣               D.氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：


一種暗紅色固體，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，同時生成濃厚白煙。這種暗紅色固體的名稱是_____________。寫出該反應的文字表示式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關于這一過程說法不正確的是（    ）

A.蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學反應

B.蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

C.蠟燭的燃燒是物理變化

D.蠟燭受熱熔化是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化氯（ClO2）是一種新型殺菌消毒劑，其中Cl元素的化合價是

   A．—1

   B．0

   C．+4

   D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列邏輯推理正確的是

　

A．

中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應

　

B．

分子是構成物質的微粒，所以物質一定是由分子構成的

　

C．

氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質都是氧化物

　

D．

酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關物質的轉化關系如右圖所示，其中A為一種生活中常見的燃料，在通常情況下，X，Y為兩種氣態(tài)單質，Z，G為常見金屬，G為紅色．B，C，D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應的條件未注明）

（1）寫出有關物質的化學式：

A　　；   D　　；Y　　；

（2）寫出④反應的化學方程式　　．⑤反應的化學方程式　　．

（3）寫出C物質在生產(chǎn)、生活中的一種用途　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室進行生產(chǎn)時，可向溫室里施放適量的二氧化碳，

這是因為

A．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害

B．施用二氧化碳，可促進植物的光合作用

C．二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應，抑制雜草生長

D．二氧化碳能夠滅火，施用后可防治火災

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同步練習冊答案